Catalogue des formations
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L’équilibre est recherché dans de nombreuses situations de la vie courante qui peuvent être mobilisées et exploitées en classe.
Dans un contexte où les défis lancés au monde agricole sont nombreux (adaptation au changement climatique, nouvelles politiques agricoles et environnementales, incertitudes des marchés…), les agriculteurs et les acteurs scientifiques et techniques qui les entourent doivent s’allier pour progresser et proposer une agriculture durablement positive, envisager
Les enseignants participent à des activités scientifiques dans le cadre d’une recherche conduite par un laboratoire. Ils élaborent ensuite des séquences pédagogiques pour la classe en prenant appui sur cette expérience.
Les éclipses de la Lune et du Soleil, les marées quotidiennes sont des phénomènes qui résultent des mouvements interdépendants du Soleil, de la Terre et de la Lune.
Cette action propose aux participants de mieux comprendre les interactions qui unissent la Terre et son satellite. L’observation rigoureuse, l’élaboration d’un modèle et son application
Cette action propose aux participants de mieux comprendre les interactions qui unissent la Terre et son satellite. L’observation rigoureuse, l’élaboration d’un modèle et son application
Les sciences cognitives sont un domaine de recherche en plein développement. Certains champs de recherche sont particulièrement susceptibles d’apporter une contribution utile à l’éducation, via une meilleure compréhension des mécanismes d’apprentissage et de raisonnement et des difficultés et besoins rencontrés chez les élèves. L’action a pour but
Trapézistes, funambules, jongleurs et acrobates jouent avec l’espace, le temps et le mouvement. Si ce qu’ils nous présentent nous semble extraordinaire, les mouvements de leur corps ou des objets qu’ils manipulent, la chronologie des enchainements sont régis par des lois physiques ou biologiques. Pesanteur terrestre, conversion d’énergie, vitesse,
Décrire, nommer, classer la diversité biologique, étudier son évolution et l’histoire des concepts sous-jacents : autant d’approches qui seront abordées de manière active et interactive, grâce notamment à l’usage de nouveaux outils numériques..
Les Graines de science : rencontres avec des scientifiques pour vivre des situations d’investigation en lien avec la recherche.
Référence Gaia second degré - Dispositif 24A0060069, module 60124
Pour s'inscrire, contacter directement David Febvre : david.febvre[at]uca.fr
Du besoin exprimé à l’objet technique réalisé, que d’étapes ! Face à notre univers technologique, quelle est la place de la démarche d’investigation pour le chercheur, l’ingénieur, l’enseignant et l’élève ? Cette action propose d’identifier les classes d’objets de notre univers quotidien et de se pencher sur un exemple d’objet technique pour décortiquer
La cristallographie est un sujet de recherche interdisciplinaire qui a été mis à l'honneur en 2014 à l'occasion d'une année internationale. Cette action propose aux participants d’aborder des notions de physique-chimie, SVT et mathématiques à travers la description géométrique de structures cristallines connues.
Dans une logique d'interdisciplinarité, cette action permet aux enseignants de mettre en œuvre un enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l'investigation en lien avec les mathématiques. Elle vise aussi à leur apporter des connaissances nécessaires pour aborder certaines thématiques des programmes de cycle 2. enfin, elle sera l'occasion
Les jeux mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en oeuvre une démarche d’investigation.Cette action propose, à travers la présentation et l’utilisation de mallettes pédagogiques dans plusieurs types de jeux (numérique, logique, pavage du plan, espace)