L'école météo
Comment sont réalisés les bulletins météorologiques ? Une partie de la réponse repose sur les relevés de température ! Cette action permet d’appréhender la
problématique des mesures de températures et leurs contraintes. Les participants sont ensuite invités à mettre en oeuvre une démarche de projet afin de concevoir un instrument de mesure météorologique.
problématique des mesures de températures et leurs contraintes. Les participants sont ensuite invités à mettre en oeuvre une démarche de projet afin de concevoir un instrument de mesure météorologique.
Thème(s) 1er degré
Démarche d'investigation
Météo, saisons et climat
Mesures et grandeurs
Thème(s) 2nd degré
Durée
6h
Le second volet de l’action est consacré au projet “L’École Météo”, dans lequel les participants pourront s’engager à l’issue de l’action.
Ce projet mené en réseau avec d’autres classes, vise à mettre les élèves en situation d’investigation autour de la température de l’air, puis à leur faire construire un abri météorologique et à effectuer des relevés opérationnels, avec l’appui scientifique d’un ingénieur de Météo France.
Ce que les participants feront
• participer à une conférence scientifique sur le thème de la météorologie ,
• vivre des situations d’investigation permettant de découvrir différents paramètres pris en compte en météorologie ,
• mettre en oeuvre un démarche de projet conduisant à réaliser et utiliser des instruments de mesure météorologique ,
• s’approprier des pistes d’activités pour la classe.
• vivre des situations d’investigation permettant de découvrir différents paramètres pris en compte en météorologie ,
• mettre en oeuvre un démarche de projet conduisant à réaliser et utiliser des instruments de mesure météorologique ,
• s’approprier des pistes d’activités pour la classe.
Fonctions des intervenants
Météorologiste, enseignant-chercheur, acteurs de la formation