Partenaires scientifiques pour la classe

Aﬁn de développer l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école primaire, le dispositif Partenaires scientifiques pour la classe rapproche des scientifiques (étudiants, chercheurs, ingénieurs…) et des enseignants pour accompagner ces derniers dans la préparation et la réalisation de séances en classe.

Depuis 1996, le dispositif Partenaires scientifiques pour la classe (ex-ASTEP) encourage des chercheurs, des étudiants de formation scientifique, des ingénieurs et des techniciens d’entreprises à seconder les enseignants du primaire dans la mise en œuvre en classe d'activités en science et technologie. Ces activités, conduites sur plusieurs séances de classe sous la responsabilité de l’enseignant, visent à permettre aux élèves de s’approprier de manière active, attrayante et concrète des connaissances et compétences scientifiques en phase avec les programmes.

Acteurs et témoins de la science telle qu’elle se pratique et se construit, les scientifiques contribuent à en donner une représentation vivante et stimulante. Ils en favorisent également la transmission auprès des élèves de primaire, en assurant un rôle d’accompagnateur. En effet, leur présence aux côtés des enseignants est l’occasion pour ces derniers d’aborder avec moins d’appréhension le programme de sciences et technologie, de prendre de l’assurance dans la conduite des démarches scientifiques ou technologiques, et de consolider leur maîtrise des contenus.

L’accompagnement en science et technologie a pour enjeu de stimuler la curiosité et l’esprit scientifique des élèves, ainsi que de créer des vocations dès le plus jeune âge, en associant les élèves, l’enseignant et le scientifique dans une logique d’enrichissement mutuel et de partage de compétences.