Catalogue des formations
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Les gravières sont exploitées par l’homme pour en extraire des granulats. Comment la nature reprend-elle ses droits ? Les participants découvrent la biodiversité des gravières sur le terrain : elle peut s’avérer stupéfiante sous certaines conditions, si bien que les gravières peuvent devenir des objets d’étude passionnants juste à côté de chez soi
Notre galaxie, la voie Lactée, compte plus de 200 milliards d’étoiles. Comment cette multitude d’étoiles a-t-elle été appréhendée au cours des différents âges de l’humanité ?
Action menée dans le cadre des défis 2017/2018 "Accros de sciences" initié par le Groupe CPD 67
Cette formation propose d'aborder les mathématiques au service des sciences (modélisation), mais aussi de montrer comment les sciences peuvent se nourrir des mathématiques. En s'appuyant sur un phénomène familier comme le son, comprendre comment on l'étudie à partir des outils mathématiques. L'idée est de parvenir à l'analyse de Fourier en se basant
L’école maternelle permet à l’enfant d’exercer sa curiosité en découvrant, au-delà de l’expérience immédiate, quelques uns des phénomènes qui caractérisent la vie, la matière ou encore les objets fabriqués par l’homme.
Grâce à un enseignement des sciences fondé sur l’investigation (ESFI), l’enfant apprend à formuler des interrogations plus rationnelles,
Grâce à un enseignement des sciences fondé sur l’investigation (ESFI), l’enfant apprend à formuler des interrogations plus rationnelles,
L’école maternelle permet à l’enfant d’exercer sa curiosité en découvrant, au-delà de l’expérience immédiate, quelques uns des phénomènes qui caractérisent la vie, la matière ou encore les objets fabriqués par l’homme.
Grâce à un enseignement des sciences fondé sur l’investigation (ESFI), l’enfant apprend à formuler des interrogations plus rationnelles,
Grâce à un enseignement des sciences fondé sur l’investigation (ESFI), l’enfant apprend à formuler des interrogations plus rationnelles,
Les technologies 3D connaissent un essor rapide dans notre société. Elles font évoluer les pratiques de conception d'objets techniques et artistiques. Au contact de scientifiques, les participants découvrent les innovations tant en imagerie qu'en fabrication. Ils s'approprient notamment l'imprimante 3D dans un laboratoire de fabrication. La notion
Un FabLab (laboratoire de fabrication) met à disposition des machines, des outils et du matériel pour permettre à chacun de réaliser ses projets, de découvrir ce qu’il peut créer et inventer. Cette action s’appuiera sur le Téléfab, le FabLab de Télécom Bretagne dédié à la fabrication numérique (électronique type arduino, imprimante 3D,
Ordinateur, téléphone portable, tablette, télévision… les écrans ont envahi nos vies et celle des élèves.Doit-on redouter cet usage massif des écrans ? Qu’en disent les sciences cognitives ? Qu'en disent les acteurs de l’éducation à la citoyenneté et à la santé ?Se pose alors la question de l’utilisation raisonnée des outils numériques. Au-delà des
Les enfants sont confrontés au quotidien à des problèmes de physique, de chimie, de technologie : jouer avec des bulles de savon, construire des polyèdres, résoudre des casse-têtes en manipulant… Derrière ces activités, les participants découvriront une pratique des mathématiques en lien avec les autres sciences, et des raisonnements que l’on peut
En lien avec l’implantation du centre de ressources, cette action vise à créer une dynamique dans la circonscription pour promouvoir l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation.
Elle permet aux participants de :
• Découvrir des situations pour amorcer une investigation dans les domaines de l’énergie, la lumière et l’astronomie.
• Approfondir
Elle permet aux participants de :
• Découvrir des situations pour amorcer une investigation dans les domaines de l’énergie, la lumière et l’astronomie.
• Approfondir
Par des mises en situation d’investigation, nous reverrons l’apprentissage des sciences et de la technologie à l’école. Il s’agit d’appréhender la démarche du chercheur et de s’approprier les outils et ressources pour la classe.
Cette action est destinée aux enseignants de la circonsription de Jarville.
Objectifs : Permettre d'améliorer, à travers le développement des compétences et la mise à jour des connaissances des enseignants dans le domaine des sciences, les performances des élèves au niveau des apprentissages.Faire des sciences un travail d'équipe.La formation comporte
Objectifs : Permettre d'améliorer, à travers le développement des compétences et la mise à jour des connaissances des enseignants dans le domaine des sciences, les performances des élèves au niveau des apprentissages.Faire des sciences un travail d'équipe.La formation comporte
Introduire les sciences informatiques dans l’enseignement ne se résume pas à enseigner comment se servir d’une souris, mais nécessite de transmettre des notions fondamentales pour comprendre ce que sont la science informatique et son langage.