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Qu’est-ce que la biodiversité et comment l’étudie-t-on ? Cette action vise à mieux comprendre les relations entre espèces et les relations entre les espèces et le milieu. Une approche concrète et pratique est proposée aux participants, notamment grâce à la découverte du concept d’observatoire citoyen de la biodiversité proposé dans le cadre du projet

En lien avec les programmes de l’école élémentaire, cette action vise à apporter les connaissances nécessaires pour se familiariser avec la démarche d’investigation. Elle permet aux participants de :
• Croiser les sciences et la maîtrise de la langue ,
• Promouvoir la démarche d’investigation scientifique en favorisant les continuités pédagogiques

Notre pouvoir d'observation est intimement lié à notre vue, mais l’œil humain est limité dans son domaine d'observation. Heureusement, l'optique a permis de développer des instruments qui donnent la probabilité soit de pénétrer l'intimité de la matière soit de scruter les objets qui peuplent la voûte céleste.

Quels mécanismes permettent de transmettre et transformer le mouvement ? Grâce à une présentation des techniques mises au point par l’Homme à travers les âges, les engins d’antan et d’aujourd’hui sont étudiés. Les enseignants découvrent le fonctionnement des bielles, manivelles, crémaillères, engrenages, ou leviers en manipulant et démontant des objets
C'est bien connu : au pays des atomes, rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme… Mais aujourd'hui, avec la nouvelle directive européenne Reach, c'est la chimie elle-même qui change de visage ! Mal-aimée, la discipline a en effet décidé de soigner son image, et pour cela, de devenir plus propre, plus sûre et plus efficace. Cette action permet
Pour mesurer l'impact des activités humaines sur le climat, les scientifiques s'appuient sur des données recueillies dans un grand nombre de stations. Les participants s’interrogeront sur ce qu’il est nécessaire de mesurer et sur la façon d’acquérir les données : comment mesurer par exemple le rayonnement solaire reçu par la terre ou celui émis par
Lors de cette journée en immersion, les participants pourront :
- Découvrir la Station de Biologie marine du Muséum national d'Histoire naturelle. Cette situation géographique privilégiée constitue une source exceptionnelle en raison de la diversité des zones exploitées et des techniques utilisées.
-Découvrir la recherche marine de proximité menée
La biodiversité peut se concevoir à l’échelle globale mais repose sur de multiples environnements à l’échelle locale. Comment « mesurer » la biodiversité, sa variation au cours des saisons ? Pour répondre à ces questions, les participants étudient la biodiversité à partir d’un protocole établi par l’école des sciences de Bergerac : suivre pendant un
Cette seconde journée du parcours de formation 1,2,3 Plant’Haie sera pleinement consacrée à la mise en œuvre concrète du projet. Tout le long de la journée sera déroulé le projet en accéléré. Des démarches administratives à la plantation des arbustes, de l’entretien de la haie à l’exploitation en classe, tous les aspects de ce projet seront abordés.
Cette action sera l’occasion de rencontrer un scientifique spécialiste de l’énergie. Elle permettra de faire le point sur la problématique des énergies, et d’approfondir plus particulièrement la question de l’énergie solaire, ses applications et ses perspectives. Dans un second temps, elle proposera des ateliers d’analyse et de fabrication d’objets

Toute activité physique et en particulier sportive implique le mouvement et les interactions (les forces qui s’exercent sur les corps en mouvement). Cette action propose de mieux comprendre ces notions à l’aide de la physique, de la technologie et des instruments de mesures associés.

Comment accompagner les enseignants dans la transposition à la classe d’une thématique abordée en journée de formation MPSA, notamment dans la mise en place d’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation ?