Catalogue des formations
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Étoiles et planètes émettent ou renvoient une lumière qui est étudiée pour connaître leur nature, leur composition chimique, ainsi que pour mesurer les distances qui les séparent et les vitesses relatives d’éloignement entre elles.
À l’aide de divers objets de la vie quotidienne (règle en plexiglass, rideaux fins, loupe, aquarium, etc.), les participants
À l’aide de divers objets de la vie quotidienne (règle en plexiglass, rideaux fins, loupe, aquarium, etc.), les participants
Les sciences sont peu présentes dans la scolarisation des élèves handicapés. Le programme HandiSciences, engagé depuis 5 ans par la Fondation La main à la pâte et l’INS-HEA, a permis de réaliser qu’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation était bénéfique et utile à des élèves handicapés et – au-delà – à des élèves en difficulté. Les
Trapézistes, funambules, jongleurs et acrobates jouent avec l’espace, le temps et le mouvement. Si ce qu’ils nous présentent nous semble extraordinaire, les mouvements de leur corps ou des objets qu’ils manipulent, la chronologie des enchainements sont régis par des lois physiques ou biologiques. Pesanteur terrestre, conversion d’énergie, vitesse,
Introduire les sciences informatiques dans l’enseignement ne se résume pas à enseigner comment se servir d’une souris, mais nécessite de transmettre des notions fondamentales pour comprendre ces sciences et leur langage. Si l'on peut passer des heures à cliquer sur une souris sans rien comprendre de l’informatique, on peut aussi apprendre beaucoup d’informatique sans toucher une souris...
Les couleurs, un thème scientifique vaste et riche ! Il est étudié ici dans ses liens avec la physique et la chimie. Les couleurs interférentielles (visibles sur les bulles de savon, l’huile, la nacre, etc.) et la polarisation de la lumière sont mises en évidence à l’aide d’expériences faciles à réaliser.
Colorants, pigments et liants sont analysés
Colorants, pigments et liants sont analysés
Cette action permet aux participants de rencontrer des artistes, des acteurs du monde culturel et des chercheurs travaillant sur la conservation des œuvres d’art et du patrimoine. Les participants vivront à leur contact des ateliers de mise en situation.
Le planétarium est un véritable support pédagogique pour les enseignants désireux de faire comprendre à leurs élèves les fondamentaux de la mécanique céleste. Il permet, en outre, de leur proposer une approche interdisciplinaire des sciences de l’Univers. L’objectif de cette action est donc de présenter les formidables capacités de visualisation dans
En partenariat avec l’établissement des Flandres du groupe Total, cette formation se propose d’aborder le thème de la transition énergétique par le point d’entrée de maîtrise de la consommation d’énergie chez soi ou dans l’entreprise. Une démarche d’investigation, vécue par les participants, introduit les échanges d’énergie thermique. Les principaux
Les jeux mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en oeuvre une démarche d’investigation.Cette action propose, à travers la présentation et l’utilisation de mallettes pédagogiques dans plusieurs types de jeux (numérique, logique, pavage du plan, espace)
Les biotechnologies sont omniprésentes dans notre quotidien, que ce soit dans le domaine de l’alimentation, de la santé ou de l’environnement. L’action propose, à travers des études de cas et de manipulations, de s’approprier les principes scientifiques et les outils de la manipulation du vivant (biologie moléculaire, génie génétique, sélection ...).
Un rendez-vous mensuel, après la classe.
Au fil des saisons, l'équipe de la Maison pour la science et le groupe science accompagnent les enseignants à entrouvrir des portes pour nourrir leur curiosité et à tracer des chemins d’investigations avec les élèves. Cette action se fait en collaboration avec un scientifique : enseignant-chercheur, doctorant,
Au fil des saisons, l'équipe de la Maison pour la science et le groupe science accompagnent les enseignants à entrouvrir des portes pour nourrir leur curiosité et à tracer des chemins d’investigations avec les élèves. Cette action se fait en collaboration avec un scientifique : enseignant-chercheur, doctorant,