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Ressources du site La main à la pâte
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Les objectifs de cette action sont de comprendre les relations entre espèces et les relations entre les espèces et le milieu.Une approche concrète et pratique est proposée aux participants par les chercheurs du laboratoire d’Ecologie Expérimentale du CNRS à Moulis, notamment grâce à la présentation du concept d’observatoire citoyen de la biodiversité.

La biodiversité peut se concevoir à l’échelle globale mais repose sur de multiples environnements à l’échelle locale. Comment « mesurer » la biodiversité, sa variation au cours des saisons ?

Cette action permet aux participants de comprendre le fonctionnement des écosystèmes et son lien avec la notion de biodiversité. Accompagnés par des chercheurs de l'INRA, les participants découvriront la diversité des écosystèmes d’Aquitaine (dunes, forêts, marais, rivières…) et les méthodes pour déterminer la biodiversité des espèces au sein d'un
A partir de l'étude d'un milieu proche du centre pilote de Bergerac, les participants réaliseront un inventaire de biodiversité et étudieront le rôle particulier des insectes pollinisateurs dans la reproduction sexuée des plantes à fleurs. Une sortie de terrain dans le parc de Pombonne permettra de découvrir la notion de biodiversité. Comment est-elle

Qu’est-ce que la biodiversité et comment l’étudie-t-on ? Cette action vise à mieux comprendre les relations entre espèces et les relations entre les espèces et le milieu. Une approche concrète et pratique est proposée aux participants, notamment grâce à la découverte du concept d’observatoire citoyen de la biodiversité proposé dans le cadre du projet

Il s’agira de mieux appréhender le concept de biodiversité : on questionnera l’état de la biodiversité en France, et l’impact des changements actuels sur cette biodiversité sera évoqué. On abordera quelques leviers pour préserver cette biodiversité à notre échelle : mieux la connaitre pour la préserver, et agir. Une des actions efficaces réside dans
Qu’est-ce que la biodiversité et comment l’étudie-t-on ? Cette action, proposée entièrement à distance sur la plateforme M@gistère, vise à mieux comprendre les relations entre espèces et les relations entre les espèces et le milieu. Une approche concrète et pratique est proposée aux participants, notamment grâce à la présentation du concept d’observatoire
La biodiversité s’apprécie en considérant – entre autres choses – la diversité des écosystèmes, des espèces, et des gènes dans l’espace et le temps. Sa préservation est l’un des enjeux essentiels du développement durable. Cette action propose aux participants d’aborder ces notions de manière concrète à partir d’ateliers menés avec des scientifiques,

La diversité du vivant fascine autant qu’elle inspire. Le biomimétisme prend justement la nature comme modèle et étalon.

Le biomimétisme prend la nature comme modèle et étalon. Se nourrir, produire nos matériaux et notre énergie, se déplacer, etc. : des défis à résoudre qui peuvent s’appuyer sur les innovations manifestées par le vivant au cours de son évolution.

Cette formation est à destination essentiellement des enseignants en SVT, Technologie et SPC. Idéale pour
L’action se déroule au sein d’une pépinière d’entreprise et permet de découvrir la genèse d’une start-up et les métiers recherche & développement en biotechnologie.
Cette start-up développe des modèles de peau humaine pour la validation de molécules pharmaceutiques et cosmétiques.
Les participants observeront des peaux ex-vivo en culture et les compareront

Les biotechnologies sont omniprésentes dans notre quotidien, que ce soit dans le domaine de l’alimentation, de la santé ou de l’environnement. L’action propose, à travers des études de cas et de manipulations, de s’approprier les principes scientifiques et les outils de la manipulation du vivant (biologie moléculaire, génie génétique, sélection ...).

Durant cette action, les participants réfléchiront à la place des nouveaux médias comme les blogs et les chaînes YouTube dans leurs enseignements et dans la vie de leurs élèves. La formation des élèves à l’esprit critique et l’esprit scientifique sera un des axes privilégiés. Des réflexions seront menées avec des spécialistes de ces médias et des