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Ressources du site La main à la pâte
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En lien avec les nouveaux programmes de l’école et l'installation d’un centre de ressources et de prêt de matériel dans la circonscription concernée, cette action permet aux enseignants de mettre en œuvre un enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l’investigation. Elle vise aussi à leur apporter des connaissances nécessaires pour aborder
Un parcours d’enseignement est proposé sur une durée de 8 semaines avec une mise en œuvre de séances en classe, d'activités au Centre pilote et un accompagnement scientifique. En privilégiant la démarche d’investigation, ce dispositif innovant permet de renforcer, chez les élèves, l’appétit pour les sciences et la technologie, en développant la curiosité,
Cette formation propose d’identifier les bases physiologiques des capacités d’apprentissage.
Elle portera notamment sur :
- la plasticité cérébrale et les fonctions cognitives, telles que la mémoire, le langage et l’attention,
- les processus de maturation cérébrale et leurs conséquences sur les fonctions cognitives de l’enfant,
- l’importance
Les sciences cognitives sont un domaine de recherche en plein développement. Certains champs de recherche sont particulièrement susceptibles d’apporter une contribution utile à l’éducation, via une meilleure compréhension des mécanismes d’apprentissage et de raisonnement et des difficultés et besoins rencontrés chez les élèves. L’action a pour but
Cette journée réservée aux enseignant.e.s impliqué.e. s dans les collèges pilotes La main à la pâte en Bretagne sera l'occasion de découvrir les dernières recherches portant sur le cerveau des adolescents. Les participants pourront échanger avec un chercheur sur les aspects neurologiques de l'apprentissage.

Nées dans les années 1950, les sciences de la cognition et du cerveau invitent à porter un regard nouveau sur les élèves et leurs apprentissages. Sans prétendre fournir des recettes prêtes à l’emploi ou des recommandations opérationnelles sur « ce qu’il faut faire » en classe, cette action permet d’appréhender l’état de la recherche dans ce domaine

Le but de cette action est de présenter et discuter les dernières données scientifiques concernant les bases neurobiologiques de la sexualité, y compris des zones communes avec les systèmes de récompense et de plaisir.