Catalogue des formations
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L’arpentage est l’art de mesurer la superficie d’un terrain. Cette action vise à la sensibilisation à la manipulation d’instruments de mesure anciens ou contemporains et aux gestes associés pour développer les connaissances et compétences des élèves.
On montrera comment la résolution de ce problème de mesure, autrefois classique dans les classes
On montrera comment la résolution de ce problème de mesure, autrefois classique dans les classes
Cette action se propose d’étudier et de mettre en pratique des méthodes pédagogiques permettant le développement d’un travail collaboratif entre élèves : jigsaw, plan de travail, utilisation de jeux ou autres matériels,…
Un travail collaboratif entre élèves leur permet de verbaliser et d'échanger leurs idées et conceptions , il peut faciliter la compréhension
Un travail collaboratif entre élèves leur permet de verbaliser et d'échanger leurs idées et conceptions , il peut faciliter la compréhension
Accompagnés par des enseignants chercheurs, les participants pourront enrichir leurs connaissances sur la propagation rectiligne de la lumière, la réfraction, les sources lumineuses, le traitement d’un signal lumineux (lentilles…)... et identifier des exploitations pédagogiques.
Décrire, nommer, classer la diversité biologique, étudier son évolution et l’histoire des concepts sous-jacents : autant d’approches qui seront abordées de manière active et interactive, grâce notamment à l’usage de nouveaux outils numériques..
Mettre en évidence les effets d’un traitement ou d’un régime alimentaire nécessite de mettre en œuvre des protocoles rigoureux. L’objectif de cette action de développement professionnel est de présenter cette méthodologie : des essais contrôlés aux études épidémiologie en s’appuyant sur l’exemple de l’alimentation.
Cette action permettra d'apporter des notions d'astronomie (phases de la lune, étoiles et constellations,...etc) dans le cadre d'une préparation à l'utilisation de Stellarium en classe.
Cette action d'une journée abordera à travers le thème de l'aquaponie (et plus largement de la question de la problématique de l'alimentation durable) les étapes de la mise en œuvre d'un projet pluridisciplinaire avec des collégiens .
En s’appuyant sur la problématique de l’anthropisation du paysage sur le site de Campagne près du Bugue, les participants s’inscriront dans une démarche de recherche archéologique. Ils participeront à une véritable investigation du site en s’appuyant sur des observations de terrain, une collecte de données et des analyses en laboratoire, afin de faire
En 1880 furent mis au jour des vestiges préhistoriques près des carrières du village de Brassempouy (40), menant à la découverte de la Grotte du Pape. C’est au cours du Paléolithique supérieur, que des hommes préhistoriques s'installèrent dans cette Grotte. Ils y abandonnèrent des outils en silex, en os, mais aussi des parures et une exceptionnelle
Les notions de mesure et de grandeur concernent aussi bien l’enseignement des mathématiques que des sciences expérimentales. Mais revêtent-elles la même signification pour tous ? Voici l’occasion d’échanger conceptions et mises en situation.
Les formes dans la nature expliquées par les maths
Références GAIA second degré : Dispositif 25A0060215 - Module 63386
EXPERIMENTA est un espace propice pour réunir les deux thèmes, « arts sciences » et « énergie », en un seul. Une mise en situation d’investigation se fera à partir d’un jeu participatif et citoyen, créé par la compagnie n+1, dans le cadre d’une résidence de recherche menée par l’Atelier Arts Sciences, sur le thème « l’imaginaire de l’énergie pour demain
Au cours de cette action, les participants abordent la manière dont les artistes mettent à profit des techniques scientifiques pour créer leurs œuvres. De la perspective à l’anamorphose, obtenue par déformation d’une image à l’aide d’un système optique, du figuratif aux illusions d’optique, de la symétrie aux fractales, les participants rencontrent