Catalogue des formations

Transports et écomobilité[CN]

Avec l’augmentation de la population mondiale et son urbanisation croissante, la pression des transports sur l’environnement, la santé et l’économie est devenue préoccupante. Articuler ces problématiques avec les besoins de mobilité, repenser les relations avec le territoire, c’est tout l’enjeu de l’écomobilité.
Lors de cette action, les participants

Session passée

Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

14h

Paris Île-de-France

Journée de l'interdisciplinarité en science, ou comment enseigner ensemble.

Cet évènement annuel est centré cette année sur les établissements où l’EST est pratiqué par un seul enseignant quelle que soit sa discipline scientifique d’origine et met les participants en situation de travail collaboratif, transposable en classe, pour favoriser la créativité et le questionnement des élèves dans l’enseignement des sciences.
Cette

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

6h

Alsace

Entre dunes et forêt des Landes

Proche du littoral, dunes et forêt landaise se côtoient. Les participants de cette action découvriront ces deux milieux de vie à partir de sorties sur le terrain et pourront analyser les points de ressemblance et les différences entre ces deux écosystèmes très spécifiques. L’approche sur le terrain est complétée par des observations et des expérimentations

Vibrons pour la science

Comment entendons-nous, comment créer des sons ? A quoi cela sert-il d’avoir deux oreilles ? Comment fonctionnent une boite à musique, un stéthoscope, un sonar ? À travers différents ateliers, les participants pourront mieux appréhender et expérimenter les ondes acoustiques. Accompagnés d’un chercheur, nous nous intéresserons à la nature et aux propriétés

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Esprit scientifique, esprit critique

Comment juger de la fiabilité d’une source ? Comment apprendre à débattre et argumenter ? A l’heure des réseaux sociaux, de l’info à profusion et des fake news, il est crucial d’outiller les plus jeunes afin qu’ils puissent acquérir les compétences nécessaires au développement de leur esprit critique.

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

16h

Aquitaine

Identifier ce qui relève de la science dans les controverses socialement vives

De nombreux sujets médiatisés, mêlant à la fois des connaissances scientifiques, des considérations morales et des opinions politiques, comme l’environnement, les sources d’énergie ou les OGM, sont présentés à tort au grand public comme des controverses scientifiques.
L’objectif de cette action est d’aider les professeurs, à travers des études

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

6h

Midi-Pyrénées

Les sciences: une base pour faire des mathématiques

A partir d’exemples concrets en sciences physiques et chimiques ou sciences et vie de la Terre, les participants se familiarisent avec la démarche d’investigation dans l’enseignement des mathématiques. Aidés par les chercheurs, ils découvrent ainsi des situations de départ qui peuvent être conduites en classe afin de donner aux élèves le goût de chercher,

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

12h

Lorraine

Découvrir la robotique au cycle 4

Les robots sont partout : dans les chaînes de montage, dans l’espace ou au fond des mers, dans les salons et jardins, dans l’armée, dans les hôpitaux, les écoles et les universités.
Pour mieux comprendre la robotique et envisager son introduction en classe, cette action abordera différentes questions : comment fonctionnent ces robots ? Comment les

Session passée

Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

12h

Alpes Dauphiné

Les séismes

Séismes, éruptions volcaniques, tsunamis, éboulements, coulées de boue... Quelles sont les origines de ces phénomènes géologiques parfois impressionnants ? Peut-on les prévenir ? Comment s’en protéger ? Quels sont les risques dans notre région ? Cette action propose des éléments de réponse à ces questions à partir de recherches récentes. Par l’investigation,

Session passée

Enseignant.e 1er degré Formateur.trice

12h

Alpes Dauphiné

Vaccins et vaccination

L’utilité de la vaccination est un sujet particulièrement controversé dans notre société. Comment répondre scientifiquement aux questions que se posent les élèves à ce sujet ?

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

Explorer le monde de la matière, du vivant et des objets (Cycle 1)

L’école maternelle permet à l’enfant d’exercer sa curiosité en découvrant, au-delà de l’expérience immédiate, quelques uns des phénomènes qui caractérisent la vie, la matière ou encore les objets fabriqués par l’homme.
Grâce à un enseignement des sciences fondé sur l’investigation (ESFI), l’enfant apprend à formuler des interrogations plus rationnelles,

Quels matériels au service des connaissances scientifiques ?[CN]

Au cœur de l’activité scientifique expérimentale, le matériel est un élément essentiel dans la production de nouvelles connaissances. Il est aussi déterminant dans un enseignement des sciences fondé sur l’investigation qui met en avant l’expérimentation, la modélisation, la fabrication d’objets… Au cours de cette action de développement professionnel,

Session passée

Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

14h

Paris Île-de-France

Tous les sites LAMAP

Fondation La main à la pâte

Plateforme L@map

Centres Pilotes La main à la pâte

Maisons pour la science

Office for Climate Education (OCE)

Association les Amis de La main à la pâte

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Transports et écomobilité[CN]

Journée de l'interdisciplinarité en science, ou comment enseigner ensemble.

Entre dunes et forêt des Landes

Vibrons pour la science

Esprit scientifique, esprit critique

Identifier ce qui relève de la science dans les controverses socialement vives

Les sciences: une base pour faire des mathématiques

Découvrir la robotique au cycle 4

Les séismes

Vaccins et vaccination

Explorer le monde de la matière, du vivant et des objets (Cycle 1)

Quels matériels au service des connaissances scientifiques ?[CN]