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Ressources du site La main à la pâte
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Les instruments modernes de physique permettent de « voir » la matière à l’échelle des atomes. S’ouvre alors à nos yeux un monde à l’aspect différent du nôtre, dont le relief est déterminé par la manière dont les atomes s’arrangent les uns par rapport aux autres sous l’influence de forces qui nous sont peu familières. Pour rendre perceptibles les différences
A l’ère où pollution de l’air et changement climatique sont deux préoccupations en matière d’environnement, il est important de mieux comprendre ces phénomènes.
Quels sont les polluants présents dans l’air que nous respirons. D’où proviennent-ils ? Comment les analyser, les quantifier ? Pourquoi sont-ils néfastes ?
Cette action permettra aux participants

La production de matière organique est propre à la vie sur Terre : elle est indispensable pour assurer l’alimentation de toute la population mondiale. La gestion des déchets organiques qui en résulte est tout autant essentielle et il convient de bien contrôler les différents processus qui interviennent pour les recycler.

Comment prédit-on la météo ? La météorologie et la climatologie mobilisent autant les sciences expérimentales que la technologie et les mathématiques. Des observations et des expérimentations sont menées avec des scientifiques afin de qualifier et quantifier notre environnement, d’en représenter graphiquement les transformations et de les modéliser.

Faire des gâteaux, se déplacer, faire du sport : la mesure fait partie de notre quotidien. Elle est incontournable dans les laboratoires de recherche expérimentale. Comment mesurer ? Comment utiliser et se fier à ses valeurs ? 

Il s'agira pour les professeurs d'approfondir leurs connaissances en prévisions météorologiques et projections climatiques en assistant à des conférences qui se sont tenues lors des journées nationales de l'APBG (Association des Professeurs de Biologie et Géologie) en novembre 2016. A l'issu de cette rediffusion, les conférenciers répondront aux questions
L’opération Professeurs en entreprise, organisée par la Fondation C’Génial, a pour ambition de créer des temps d’échanges privilégiés entre professionnels de l’Education Nationale et de l’industrie. Il s’agit de visites de sites industriels dédiées aux enseignants du secondaire (sans les élèves) pour découvrir la science pratiquée.
Le développement spectaculaire des outils numériques influence les nouvelles générations. Cependant, peu d’enfants et d’adultes sont capables de programmer un robot. L’apprentissage de la programmation (dans notre cas par schéma bloc) permet de s’initier à la résolution de problèmes. Programmer et utiliser un robot s’appuie sur plusieurs disciplines