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L’objectif de cette action est de permettre aux participants d’acquérir ou d’actualiser leurs connaissances
Où l'infini se cache-t-il ? Peut-il être défini sans risque de paradoxe ? Comment les recherches dans les domaines de « l’infiniment grand » et de « l’infiniment petit » se rejoignent-elles ?
En mathématiques, la notion d'infini est primordiale. Elle fut pourtant longue à apprivoiser et a marqué l'histoire des mathématiques. Quarks, grand mur de
Deux jours de terrain en immersion dans les écosystèmes de moyenne montagne
Références GAIA second degré - Dispositif 24A0060068, module 60123
Les Graines de science : rencontres avec des scientifiques pour vivre des situations d’investigation en lien avec la recherche.
Référence Gaia second degré - Dispositif 24A0060069, module 60124
Pour s'inscrire, contacter directement David Febvre : david.febvre[at]uca.fr
Qu’est ce qu’une grandeur ? Comment la mesurer ? Ces questions se posent dans toutes les sciences de la nature. Elles font intervenir un grand nombre de notions différentes : théorie de la mesure (erreurs, incertitudes, biais expérimentaux…), rôle de l’observation et de l’observateur, relations entre sciences expérimentales et mathématiques. Elles permettent même de réfléchir sur la notion de preuve en sciences.
De la collecte des données à leur exploitation avec les élèves autour d'expériences scientifiques, les participants seront invités à porter des regards croisés sur les notions de grandeurs et mesures, de l'élaboration de protocoles expérimentaux en classe, jusqu'au traitement statistique et graphique des données et à leur modélisation.
Cette action
Les tortues marines effectuent leurs migrations en parcourant des milliers de kilomètres entre sites de ponte et aires d’alimentation. Sur la vasière littorale, farfouillant avec leurs becs effilés, les limicoles se reproduisent sur l’arctique canadien ou en Alaska en été puis volent vers le sud quand l’hiver approche. Certains jusqu’en Terre de Feu. Voyageons avec eux à travers le globe !
Ce travail a lieu sur l'année scolaire pendant les temps REP +.
Cette formation vise à faire découvrir les notions scientifiques liés aux 3 palmiers les plus consommés en Guyane (Wassaï, Comou et Patawa).
Afin de valoriser ces bois, une des solutions envisagées seraitde réexploiter ce volume végétal dans une usine de biomasse. Les pratiques forestières
• Concevoir une action de formation ,
• Planifier les moments clés de la formation ,
• Rédiger le scénario de la formation ,
• Réaliser les supports