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Cette action est destinée à des enseignants qui souhaitent découvrir des séquences pédagogiques en science et technologie et approfondir leurs connaissances dans ce domaine avec des formateurs. Ce sera aussi l’occasion de découvrir la science « en train de se faire » en rencontrant des chercheurs dans leurs laboratoires. Les enseignants mettent en
Comment apprendre à apprendre ? Quelles sont les dernières avancées de la recherche dans ce domaine récent mais passionant que sont les neurosciences ?
Trop de sucres et de graisses, une consommation insuffisante de fruits et légumes… le comportement alimentaire des adolescents peine à satisfaire leurs besoins nutritionnels. Cette action propose de faire le point sur l’alimentation des adolescents, la notion d’équilibre énergétique et nutritionnel, et bouscule les idées reçues sur les bienfaits ou
Depuis les automates de l’Antiquité jusqu’aux robots humanoïdes autonomes actuels, après une réflexion sur "qu'est-ce qu'un robot ?", il est proposé de retracer l’histoire de la robotique, de découvrir ses différents domaines d'application, d'envisager les enjeux de la robotique de demain. La visite d'un laboratoire permettra de découvrir différentes
Pomper et transporter l'eau, de sa source à son point de consommation.
Références GAIA second degré Dispositif XXX Module XXX
Continent de tous les extrêmes, le plus froid, le plus venteux, le plus sec, l’Antarctique est un lieu privilégié de recherche scientifique. Magnétisme terrestre, sismologie, climatologie, physiologie animale, éthologie, systématique, mais aussi dimensions logistiques et techniques constituent le voyage d’exploration scientifique. Toutes ces facettes
Cette action s'inscrit dans la continuité du plan stratégique pour les mathématiques présenté en décembre 2014, ainsi que du plan Torossian-Villani présenté en février 2018, dont l'un des objectifs est de développer la dimension ludique des mathématiques à travers l'utilisation de jeux dans l'enseignement des mathématiques.
L’équilibre est recherché dans de nombreuses situations de la vie courante qui peuvent être mobilisées et exploitées en classe.
Dans un contexte où les défis lancés au monde agricole sont nombreux (adaptation au changement climatique, nouvelles politiques agricoles et environnementales, incertitudes des marchés…), les agriculteurs et les acteurs scientifiques et techniques qui les entourent doivent s’allier pour progresser et proposer une agriculture durablement positive, envisager
Les enseignants participent à des activités scientifiques dans le cadre d’une recherche conduite par un laboratoire. Ils élaborent ensuite des séquences pédagogiques pour la classe en prenant appui sur cette expérience.
Les éclipses de la Lune et du Soleil, les marées quotidiennes sont des phénomènes qui résultent des mouvements interdépendants du Soleil, de la Terre et de la Lune.
Cette action propose aux participants de mieux comprendre les interactions qui unissent la Terre et son satellite. L’observation rigoureuse, l’élaboration d’un modèle et son application
Cette action propose aux participants de mieux comprendre les interactions qui unissent la Terre et son satellite. L’observation rigoureuse, l’élaboration d’un modèle et son application
Les sciences cognitives sont un domaine de recherche en plein développement. Certains champs de recherche sont particulièrement susceptibles d’apporter une contribution utile à l’éducation, via une meilleure compréhension des mécanismes d’apprentissage et de raisonnement et des difficultés et besoins rencontrés chez les élèves. L’action a pour but