Catalogue des formations
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Cette formation se propose « d'ouvrir une fenêtre sur le cerveau » en identifiant structurellement et fonctionnellement les bases physiologiques des capacités d'apprentissage. La formation s'intéressera plus particulièrement à la plasticité cérébrale et aux fonctions cognitives, telles que la mémoire, le langage et l'attention. Elle présentera les
Comment apprendre à apprendre ? Quelles sont les dernières avancées de la recherche dans ce domaine récent mais passionant que sont les neurosciences ?
Savons, shampoings, crèmes, produits de maquillage … Les cosmétiques font partie de notre quotidien, mais comment sont-ils formulés ?
Nombreux sont les enseignants à s’interroger sur les pratiques pédagogiques, les outils et les moyens à mettre en œuvre avec des élèves à besoins particuliers.
Dans un premier temps, à partir des données ministérielles, les différentes problématiques d’apprentissage seront mises en évidence.
La visite d’un laboratoire (IRIT) permettra de découvrir
Dans un premier temps, à partir des données ministérielles, les différentes problématiques d’apprentissage seront mises en évidence.
La visite d’un laboratoire (IRIT) permettra de découvrir
Les nouveaux programmes proposent des liens explicites entre enseignement des sciences, développement d’une « culture scientifique analysant les relations sciences-technologie – sociétés humaines », et la « formation de la personne et du citoyen ».
En découvrant « les sciences vivantes », les participants rencontrent les acteurs de la recherche actuelle
En découvrant « les sciences vivantes », les participants rencontrent les acteurs de la recherche actuelle
L’écrit en science est un élément essentiel nécessaire à la structuration de la méthodologie, restituer et transmettre les conclusions des expériences que ce soit par le biais de cahiers de laboratoire ou de posters scientifiques. Cette action a pour objectif d’utiliser l’expérimentation scientifique pour travailler un des aspects du langage : le cahier
Les sciences sont peu présentes dans la scolarisation des élèves handicapés. Le programme HandiSciences, engagé depuis 5 ans par la Fondation La main à la pâte et l’INS-HEA, a permis de réaliser qu’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation était bénéfique et utile à des élèves handicapés et – au-delà – à des élèves en difficulté. Cette
Au cours d’une semaine en immersion complète au domaine de Chamarande, les participants auront à résoudre un problème en différentes étapes : ils se familiariseront avec le problème lors d’une mise en situation d’investigation d’informatique débranchée, et proposerons des algorithmes pour le résoudre. Ils implémenteront ces algorithmes pour semi-automatiser
La formation “Sciences informatiques et programmation en cycle 4” doit permettre aux stagiaires de donner du sens à l’enseignement de la programmation/codage par un éclairage scientifique et redécouvrir la notion d’algorithme lors d’activités “informatique débranchée”.
Un enseignement de science fondé sur la démarche d’investigation mobilise le langage oral et écrit dans toutes ses dimensions (conceptualisation, formulation, argumentation...) et contribue ainsi aux apprentissages du socle commun. Cependant la communication autour d’un objet scientifique introduit des spécificités qui doivent être identifiées pour
De tout temps, la musique a été l’objet d’une approche pluridisciplinaire qui mêle les mathématiques (gamme et harmonique), la physique (vibrations, propagation du son, acoustique), la biologie (physiologie de la perception auditive, traitement cognitif) et la technologie (instruments, capteurs, traitement). L’action aborde l’ensemble de ces thèmes
L’imagination humaine n’a pas de limite quand il s’agit de produire des vibrations et des sons. Les enfants, sensibles à la musique, se doutent-ils que la science n’est pas loin ?
En fabriquant des instruments de musique à l’aide d’éléments récoltés, les participants découvrent la physique des sons. Ils expérimentent les principes qui conduisent à
En fabriquant des instruments de musique à l’aide d’éléments récoltés, les participants découvrent la physique des sons. Ils expérimentent les principes qui conduisent à
Des professionnels de la physique du son, de la santé, de la voix et même des mathématiques enrichiront vos connaissances dans ce domaine très vaste. Une partie de l’action se déroulera à la Faculté de pharmacie à Nancy. Il s’agira d’identifier, en laboratoire acoustique, les caractéristiques physiques du son, comprendre son impact sur la santé et