Catalogue des formations
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Quoi de mieux que l’expérimentation pour comprendre la science ? Mais avec quel matériel ? Le choix, le coût ou le manque de matériel peuvent être un frein à la mise en place d’une démarche scientifique.
Des visites d'entreprises pour les professeurs
Cette animation pédagogique a pour but d'actualiser ses connaissances sur les grandeurs physiques « masse et volume », leur mesure et la loi de conservation de la matière.
Elle est à destination es enseignants de Cycle 1 et de Cycle 2 du Haut-Rhin.
Pour s’inscrire à cette animation pédagogique, il faut aller sur GAIA :
Il faut d’abord renseigner le numéro du dispositif puis choisir dans la liste le module désiré.
Dispositif 24D0680035 AP DÉPARTEMENTALES TOUT CYCLE OU PUBLIC SPECIFIQUE
Module 41486 CONSTRUIRE LES GRANDEURS ET MESURES - LA MASSE
Mise à mal depuis le début de la pandémie de SARS-coV-2, l’information scientifique peine à éclairer les choix individuels et collectifs. En offrant un contact direct avec des chercheurs, cette action propose une véritable prise de recul sur la pandémie.
La volcanologie en vrai, grandeur nature, en direct sur le terrain
Références GAIA second degré - Dispositif 25A0060234, module 63405
Le développement durable et l’utilisation raisonnée des ressources : des préoccupations majeures pour nos sociétés.
Références GAIA second degré - Dispositif 25A0060208, module 63379
L’homme peint depuis plus de 30 000 ans pour reproduire les beautés du monde, exprimer ses pensées. Si le temps fait son action sur la résistance et la vivacité des teintes naturelles, les progrès de la chimie ont largement contribué à les améliorer. Cette action propose de faire découvrir, à travers des ateliers expérimentaux, les techniques picturales
Obésité, diabète et maladies cardio-vasculaires connaissent actuellement une expansion et incitent à appréhender les moyens de prévention avec les élèves mais aussi à construire les connaissances nécessaires à la prise en compte des besoins et de l’équilibre alimentaire au quotidien. En accord avec le PNNS (Plan National Nutrition Santé) et dans le cadre de la mise en œuvre du Parcours Éducatif de Santé (Ministère Éducation Nationale), l’éducation nutritionnelle dès le plus jeune âge apparaît donc comme un des moyens les plus efficaces pour lutter contre ces pathologies à composantes nutritionnelles.
Le risque naturel dépend de l’aléa et de la vulnérabilité humaine et matérielle.
Nous voulons proposer aux participants de se glisser dans la peau de scientifiques, à la recherche d’indices sur des cas de phénomènes naturels concrets (séismes, glissement de terrain, phénomènes météorologiques importants...) afin de mieux appréhender la démarche qui arrive à l’élaboration des connaissances actuelles.
Nous discuterons des difficultés et limites des prédictions.
Cette action est principalement recommandée pour les enseignants de SVT en collège.
Cette formation veut permettre de découvrir les outils de création industrielle, rapportés à des utilisations pédagogiques et inter-disciplinaires.
Cette formation est ouverte à tous les enseignants et pas uniquement à ceux en Technologie.
Elle permet e faire du lien entre les disciplines aussi avec des matières non scientifiques telles que les Arts Plastiques.