Catalogue des formations
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Cette action est destinée à des enseignants qui souhaitent découvrir des séquences pédagogiques en science et technologie et approfondir leurs connaissances dans ce domaine avec des formateurs. Ce sera aussi l’occasion de découvrir la science « en train de se faire » en rencontrant des chercheurs dans leurs laboratoires. Les enseignants mettent en
Différents acteurs vosgiens s’associent pour aborder, avec les participants, la problématique des ressources énergétiques d’aujourd’hui et de demain. Les enjeux scientifiques, économiques mais également pédagogiques seront débattus.
Les microbes, amis ou ennemis ?
Références GAIA second degré : dispositif 26A0060219 - module 65901
Demain, il faudra nourrir une population toujours plus grande à partir d’une surface limitée et dans des conditions de changements climatiques ayant un impact direct sur les pathogènes des cultures. Pour les scientifiques, connaître la diversité génétique des espèces cultivées et celle de leurs agents pathogènes est essentiel pour relever ce défi.
Au cours de cette action, les participants pourront s’initier à la programmation et à la logique informatique de façon ludique et créative. Ils revisiteront quelques classiques des jeux d’arcade datant des années 80 tels que le pong ou space invaders sous Scratch ! Accompagnés de scientifiques engagés dans le projet Arbalet (Pixel Art programmable),
Tenir compte des impératifs présents mais aussi de ceux du futur, comme la préservation de l’environnement et des ressources naturelles ou l’équité sociale et économique, requiert de structurer l’éducation au développement durable dès le plus jeune âge.
Cette formation s’adresse à tous les éco-référents : référents EDD et E3D. Elle permettra d’aborder
Cette formation s’adresse à tous les éco-référents : référents EDD et E3D. Elle permettra d’aborder
La lumière nous sert de plus en plus à communiquer. C’est en effet grâce au laser et à la fibre optique qu’internet et les communications mobiles se sont développées à partir des années 90 et ont si profondément changé notre façon de vivre. Nous proposons, au cours de cette action, un travail exploratoire consistant à transmettre par voie optique,
Nous vivons dans un monde d’interactions permanentes qui sont naturelles ou contrôlées par l’homme. Le point commun entre les deux est un signal qui se propage entre un émetteur et un récepteur. Quelle que soit la nature du signal – le son, la lumière, les ondes radio, ou encore les molécules produites par les êtres vivants – il peut être utilisé soit pour observer l’univers qui nous entoure soit pour communiquer. A travers des ateliers et projets de classe, cette formation propose d’identifier et de disséquer les différents types de signaux utilisés pour l’observation et la communication.
Comment créer des sons ? Comment les entendons-nous ? Comment se propagent-ils ?