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Réunissant des formateurs venus d’horizons différents, les rencontres Georges Charpak contribuent à construire une culture et une approche communes de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation. Elles sont l’occasion de partager des expertises, des techniques et des outils mis en oeuvre récemment par l’ensemble des participants dans le domaine
Les instruments modernes de physique permettent de « voir » la matière à l’échelle des atomes. S’ouvre alors à nos yeux un monde à l’aspect différent du nôtre, dont le relief est déterminé par la manière dont les atomes s’arrangent les uns par rapport aux autres sous l’influence de forces qui nous sont peu familières. Pour rendre perceptibles les différences
À l’instar des stages Hippocampe proposés aux lycéens, cette action propose, à travers une situation de recherche, de réfléchir sur des problèmes mathématiques actuels qui peuvent être aussi issus de questions liées à la physique, à l’informatique, aux sciences humaines, à la biologie... Les participants rencontrent les acteurs de la science la plus
La notion de structure cristalline de la matière s’étend de la minéralogie à la biologie. Les participants cherchent, de manière expérimentale, les conditions de croissance d’un cristal. Observation, identification et variation des paramètres influents, tâtonnement et échanges d’expériences seront de mise, avant de transposer ce vécu à des activités

Des sites géologiques remarquables ont été répertoriés dans la lithothèque académique qui en propose une exploitation pédagogique. Au cours de cette action, les participants auront l’occasion d’étudier un de ces sites, accompagnés d’un scientifique.

A partir d’une analyse de menus et de composition d’aliments, les bases de la physiologie de la digestion et de l’équilibre alimentaire sont étudiées.

Tout enseignant du premier degré risque d'être confronté à la question "Dis maîtresse, dis maître, comment ça marche un frigo ?" Ne pas y répondre peut faire croire à l'enfant curieux que la science est compliquée. Cette formation a pour but de démystifier le fonctionnement du réfrigérateur, cet objet du quotidien qui a la mystérieuse capacité de produire du froid, en abordant de façon simple et imagée la thermodynamique. En particulier, les concepts de température et d'échanges de chaleur seront explicités et illustrés.

Les rencontres Graines de Sciences sont l'occasion, pour des enseignants du premier degré et du collège, d’être en contact avec des scientifiques et de vivre des situations d’investigation en lien avec leurs thématiques de recherche. Chaque atelier place les professeurs dans une situation de découverte pour permettre à chacun de « vivre » et de «
Cette action est destinée à des enseignants qui souhaitent découvrir des séquences pédagogiques en science et technologie et approfondir leurs connaissances dans ce domaine avec des formateurs. Ce sera aussi l’occasion de découvrir la science « en train de se faire » en rencontrant des chercheurs dans leurs laboratoires. Les enseignants mettent en
Education, prévention et protection de la santé des élèves concourent non seulement à leur bien-être physique et psychique, mais aussi à la réussite dans leurs études. Au cours des activités proposées, les participants réfléchissent à la mise en place du parcours éducatif de santé qui s'appuie sur les besoins des élèves, sur le socle commun et les

Cette formation se propose de mettre en relation géométrie et art visuel, en partant à la découverte de mouvements artistiques contemporains, et en faisant le lien entre art et mathématiques (géométrie, combinatoire, algorithmique).

La formation s’adresse aux enseignants de collège en mathématiques et arts plastiques.

L’ASTEP est un dispositif national permettant à des étudiants d’accompagner des professeurs de l’école primaire dans leur enseignement de science et technologie. Depuis plusieurs années, des écoles d’ingénieurs et des universités y participent et contribuent ainsi à faire évoluer les pratiques d’enseignement. Cette formation permet d’informer et de