École de printemps - Comprendre, raisonner et agir dans son environnement
Lors de l’école de printemps les participants explorent des thématiques liées au développement durable et à l’environnement.
Ils rencontrent des scientifiques dans une ambiance conviviale, et vivent des situations d’investigation permettant de relier des questions scientifiques et technologiques à des problèmes environnementaux.
Chaque atelier place
Ils rencontrent des scientifiques dans une ambiance conviviale, et vivent des situations d’investigation permettant de relier des questions scientifiques et technologiques à des problèmes environnementaux.
Chaque atelier place
Thème(s) 1er degré
Démarche d'investigation
Interdisciplinarité
Sciences et langage
Sciences et esprit critique
Thème(s) 2nd degré
Durée
12h
les participants dans une situation de découverte pour permettre à chacun de « vivre » et de « pratiquer » la science rendue plus accessible, plus familière et plus attrayante.
Ce que les participants feront
- appuyer son argumentation sur des arguments scientifiques ,
- identifier l’impact environnemental d’un objet ou d’un système ,
- identifier le ou les impacts économiques et sociétaux d’un objet ou d’un système.
- identifier l’impact environnemental d’un objet ou d’un système ,
- identifier le ou les impacts économiques et sociétaux d’un objet ou d’un système.
Fonctions des intervenants
Formateurs, enseignants et scientifiques