Catalogue des formations
Filtre(s) sélectionné(s)
3751 résultat(s)
1er trimestre : appel à candidature dans les établissements par la DAREIC
La DAREIC, l'IRES et la Maison pour la Science, en concertation avec les Inspecteurs des différentes disciplines scientifiques, et l’IEN TEG, proposent un projet d’ateliers scientifiques en anglais : L.E.T.S.GO (Learning English Through Science).
L.E.T.S.GO induit autant
La DAREIC, l'IRES et la Maison pour la Science, en concertation avec les Inspecteurs des différentes disciplines scientifiques, et l’IEN TEG, proposent un projet d’ateliers scientifiques en anglais : L.E.T.S.GO (Learning English Through Science).
L.E.T.S.GO induit autant
Les progrès récents en biologie et en médecine, autant au niveau des connaissances fondamentales que des technologies, laissent entrevoir une révolution dans le traitement d’un grand nombre de maladies. Par exemple, le séquençage d’ADN à haut débit permet d’identifier les mutations dans les cellules cancéreuses. Cela ouvre la voie à des traitements
Des professionnels de la physique du son, de la santé, de la voix et même des mathématiques enrichiront vos connaissances dans ce domaine très vaste. Une partie de l’action se déroulera à la Faculté de pharmacie à Nancy. Il s’agira d’identifier, en laboratoire acoustique, les caractéristiques physiques du son, comprendre son impact sur la santé et
La biodiversité s’apprécie en considérant – entre autres choses – la diversité des écosystèmes, des espèces, et des gènes dans l’espace et le temps. Sa préservation est l’un des enjeux essentiels du développement durable. Cette action propose aux participants d’aborder ces notions de manière concrète à partir d’ateliers menés avec des scientifiques,
La géothermie représente près de 7% des énergies renouvelables en Nouvelle-Aquitaine et un fort potentiel de développement.
De la pompe à chaleur à la géothermie profonde, l’énergie thermique de la Terre peut s’utiliser à différentes échelles. La connaissance du sous-sol est un préalable à toute exploitation.
Hasard, probabilité, aléatoire, chaos, incertitudes...
Un parcours d’enseignement est proposé sur une durée de 8 semaines avec une mise en œuvre de séances en classe, d'activités au Centre pilote et un accompagnement scientifique. En privilégiant la démarche d’investigation, ce dispositif innovant permet de renforcer, chez les élèves, l’appétit pour les sciences et la technologie, en développant la curiosité,
La réalité augmentée et l’impression 3D offrent une nouvelle façon d’appréhender et de représenter l’espace et permettent de multiplier les sources d’information.
Cette action se propose de montrer comment ces nouveautés technologiques peuvent renouveler l’enseignement de la représentation dans l’espace, et en particulier des solides mathématiques
Cette action se propose de montrer comment ces nouveautés technologiques peuvent renouveler l’enseignement de la représentation dans l’espace, et en particulier des solides mathématiques
Cette formation permet d’aborder l’ensemble des aspects pratiques et conceptuels associés à l’étude de la fécondation et de la division des cellules. L’action vise la mise en pratique d’expériences originales qui utilisent des modèles marins (oursins, ascidies, macro algues etc..) et permet d’appréhender l’impact sociétal des découvertes scientifiques
La transition numérique modifiera profondément la structure des emplois. La formation doit en tenir compte afin d'accompagner les jeunes, filles et garçons. Cette action propose des activités motivantes pour une découverte de la discipline informatique donnant goût et confiance en soi. Ces activités comprennent une initiation vivante à l'algorithmique
Thème parcours : Terre et espace
Rencontre entre scientifiques et enseignants sur le thème de l'astronomie.