Catalogue des formations

Mesurer les progrès de la mesure

L’Université de Rennes 1 possède une vaste collection d’instruments de mesure anciens, ainsi que leurs pendants moderne dans ses laboratoires. On propose de découvrir ces instruments, les anciens comme les modernes, d’en saisir les principes de fonctionnement et de comprendre les raisons pour lesquelles les techniques de mesure ont évolué. Les incidences

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Enseignant.e 2nd degré

6h

Bretagne

De la boussole au GPS

La localisation d’un objet et l’orientation dans l’environnement sont au cœur de l’histoire de l’humanité et s’appuient essentiellement sur le développement de nouvelles techniques et technologies (thédololite, sextant, boussole, GPS). Au travers d’exemple concrets, les participants appréhenderont les notions d’orientation et de positionnement sur

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Enseignant.e 2nd degré

6h

Bretagne

La mesure hors-les-murs : initiation à la programmation et mesures avec capteurs

Les progrès récents dans la conception et la programmation de dispositifs de mesure « bon marché » ouvrent de nouvelles possibilités pour des activités pluridisciplinaires au collège.

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Enseignant.e 2nd degré

Lycée

12h

Bretagne

La chimie des palmiers de Guyane

Pourquoi dit-on que le bouillon d’awara est bon pour la santé ? Quelles sont les caractéristiques des fruits des palmiers de Guyane ? Découvrons ensemble la diversité chimique des palmiers, les différentes filières d’intérêts et les propriétés nutritionnelles de ces produits.

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Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

Mesures et incertitudes

Que mesure-t-on ? Comment mesure-t-on ? Et pourquoi mesure-t-on ? A travers des situations pratiques, cette action permet de contextualiser l’interaction entre les sciences de la nature et les mathématiques. Les notions de grandeur, d’échelle, d’unité, d’artéfact et de marge d’incertitude sont abordées ainsi que les problématiques liées à leur usage

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

6h

Midi-Pyrénées

Du robot au véhicule autonome

De la programmation d'un robot à la conception du véhicule intelligent

Dispositif GAIA 2nd degré 24A0060065, module 60120

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Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

30h

Auvergne

Qu'apporte la domotique dans la vie de tous les jours ?

Nouveau ! - Objets de luxe, gadgets, de confort, permettant de garantir la santé, la sécurité ou la maîtrise de l’énergie... sont autant d’idées reçues sur la domotique qui est présente depuis longtemps dans notre quotidien au travers d’équipements d’intérieur et d’extérieur (électroménager, éclairage, installations solaires, etc.). L’étude d’objets

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Alsace

Phases de Lune, phases de Terre[Aquitaine]

La Lune est un corps céleste facilement observable à l’œil nu. L’étude de ses phases renseigne sur ses caractéristiques orbitales, mais également sur certains paramètres de notre planète Terre. Cette action propose aux participants de mieux comprendre les interactions qui unissent la Terre et son satellite. Elle met notamment l’accent sur l’importance

Petit matériel du quotidien au service des connaissances scientifiques

Quoi de mieux que l’expérimentation pour comprendre la science ? Mais avec quel matériel ? Le choix, le coût ou le manque de matériel peuvent être un frein à la mise en place d’une démarche scientifique.
Ces journées permettent tout d’abord de détourner et valoriser des objets du quotidien et du “petit matériel” pour les mettre au service de l’investigation

Dynamique de la biodiversité

A travers l’observation de milieux de vie aquatiques et terrestres présentés au Muséum Aquarium de Nancy, les participants se questionneront sur le concept de biodiversité et sa mise en évidence dans un environnement donné. Des apports scientifiques sont prévus pour actualiser les connaissances scientifiques des participants.

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Lorraine

ESEC Esprit scientifique, esprit critique Formation d'enseignants

L’esprit critique permet de s’interroger avant d’accepter une affirmation, de mieux utiliser les sources d’information en étant capable d’en évaluer la crédibilité, de reconnaitre les occasions où les impressions subjectives doivent laisser la place à des constats plus précis et objectifs, d’identifier le besoin de preuves et leur nature, de distinguer

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Lorraine

Sciences expérimentales au service de l'écrit

L’écrit en science est un élément essentiel nécessaire à la structuration de la méthodologie, restituer et transmettre les conclusions des expériences que ce soit par le biais de cahiers de laboratoire ou de posters scientifiques. Cette action a pour objectif d’utiliser l’expérimentation scientifique pour travailler un des aspects du langage : le cahier

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Enseignant.e 1er degré