Catalogue des formations
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L’énergie suscite régulièrement des débats sur le plan économique, politique, écologique ou sociétal. Cette action vise à appréhender le concept d’énergie en lien avec différentes disciplines (biologie, physique, chimie) et dans un cadre industriel, au travers de la visite de grands sites acteurs de l’industrie et de la recherche en région Centre-Val
Des modèles mathématiques sont souvent au cœur des jeux et des tours de magie, activités particulièrement répandues chez les jeunes, mais ces modèles sont rarement explicités. Cette action est l’occasion de comprendre comment aborder des notions très simples en mathématiques, à l'aide de jeux et de tours de magie, que les participants pourront s’approprier
Si à l'âge de pierre, les matériaux étaient utilisés "tels quels", ils font aujourd'hui l’objet d’une véritable science s’intéressant aux relations entre leur structure microscopique et leurs caractéristiques macroscopiques. Le choix d’un matériau ou l’élaboration d’un nouveau doit répondre à un cahier des charges fonctionnel, mais également économique,
Le principe fondamental du laser a été découvert par Einstein en 1917 et il a fallu 50 ans pour que le premier laser voie le jour. Aujourd’hui, il est omniprésent : outil des physiciens, des chimistes ou des médecins, lecture des codes-barres ou des DVD, mesure de vitesses…
Cette action est l’occasion pour les participants de s’approprier le principe
Cette action est l’occasion pour les participants de s’approprier le principe
La cellule est l’unité structurale, l’unité fonctionnelle et l’unité reproductrice du vivant. Cette théorie cellulaire est la base de la constitution et du fonctionnement des organismes vivants. Elle est également à l’origine des nombreuses biotechnologies dont les retombées dans le domaine de la santé et de l’environnement questionnent sur les plans
L’enseignement intégré de science et technologie (EIST) au collège est un dispositif proposant une approche intégrée de la science en 6e et 5e, centrée sur l’investigation et le développement de l’esprit scientifique. Ce séminaire annuel académique réunit des acteurs de l’EIST de différents établissements de l’académie d’Orléans-Tours. Il est l’occasion
Quel est le point commun entre l’émulsion d’une mayonnaise, le brouillard et le fonctionnement d’un téléviseur plasma ?
La matière, qu’elle soit sous forme d’un corps pur simple, d’un composé ou d’un mélange, dans ses différents états (solide, liquide, gaz), fait partie intégrante de notre environnement.
À partir d’objets ou phénomènes du quotidien,
La matière, qu’elle soit sous forme d’un corps pur simple, d’un composé ou d’un mélange, dans ses différents états (solide, liquide, gaz), fait partie intégrante de notre environnement.
À partir d’objets ou phénomènes du quotidien,
Comment la structure des écrans fait-elle écho à celle de notre oeil ? A travers des ateliers, les participants abordent les différents aspects du processus de la vision. Ils établissent le lien entre le phénomène physique de la lumière et la perception de l'oeil. Enfin, ils découvrent comment le cerveau est finalement l'acteur majeur dans la construction
Les insectes représentent presque les 3/4 des espèces du monde animal décrites, et la moitié d’entre eux consomme des plantes. Ainsi, des milliers d’insectes, à l’instar des abeilles, dépendent des plantes à fleurs pour vivre et 35% de la production agricole mondiale repose sur des plantes cultivées pollinisées par les insectes. Cette action permet
La biodiversité s’apprécie en considérant – entre autres choses – la diversité des écosystèmes, des espèces, et des gènes dans l’espace et le temps. Sa préservation est l’un des enjeux essentiels du développement durable. Cette action propose aux participants d’aborder ces notions de manière concrète à partir d’ateliers menés avec des scientifiques,