Catalogue des formations
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La Loire est un milieu naturel qui permet d'appréhender la biodiversité et de comprendre certains phénomènes physiques, tels que les courants ou la sédimentation. L'écologie du fleuve témoigne de l'impact de l'Homme sur son environnement. En collaboration avec des chercheurs, les enseignants mettent en évidence les incidences de l'activité humaine
Les principes physiques des ustensiles de la maison
Références GAIA second degré - Dispositif XXX, module XXX
Lunettes, vitres, bouteilles, le verre fait partie de notre quotidien. Connait-on vraiment ce matériau? Quelles sont les caractéristiques et les propriétés des matériaux vitreux ?
Le cerveau, joue un grand rôle dans les émotions : la joie, la peur, le stress, etc. Aujourd’hui, les chercheurs sont capables de visualiser l’activité cérébrale par des techniques non invasives, de mieux la comprendre.
Cette action propose aux participants de mieux comprendre les interactions qui unissent la Terre et son satellite. L’observation rigoureuse, l’élaboration d’un modèle et son application
Louis Pasteur nous a offert la représentation d’un monde invisible à l’œil nu. Bactéries, virus : leur pouvoir pathogène nous fait souvent considérer les micro-organismes comme un danger pour l’Homme, les animaux ou les végétaux. Pourtant ils sont indispensables à la vie de la planète et omniprésent dans notre quotidien (le pain et son levain, la bière et la fermentation).
Au cours de cette action, les participants revisiteront les grandeurs enseignées à l’école : longueurs, angles, aires, masses, volumes et temps. Ils expérimenteront pour résoudre des énigmes et problèmes autour des pesées, aires et pavages, constructions d’angles.
- Comprendre l’impact et identifier les étapes clés dans la découverte et la compréhension des éléments chimiques, de l’atome et de sa structure.
- Développer et renforcer ses connaissances autour de l’histoire de la chimie du XVIIIème, XIXème et XXème siècle.
- Développer des activités pour une transposition vers la classe à partir des notions abordées.
Cette action a pour point de départ les expériences fondamentales menées par Pasteur au XIXe siècle autour de la fermentation. Travailler sur cette thématique en la replaçant dans son contexte historique est l’occasion pour les enseignants de développer avec leurs élèves une réflexion plus générale sur la construction des savoirs scientifiques et d’aborder des concepts scientifiques majeurs. Plus généralement, cette action est directement en relation avec l’influence de l’histoire de la biologie sur l’évolution de la société.
L’objectif de cette action est de réfléchir à la façon dont les mathématiques interviennent dans des situations où on ne les enseigne pas, notamment dans un contexte ludique dans lequel l’objectif n’est pas de répondre à des questions académiques comme celles habituellement posées dans des manuels scolaire.
L’objectif de cette action est de réfléchir à la façon dont les mathématiques interviennent dans l’objectivation des observations et de la validation des hypothèses dans une démarche scientifique, et à la façon dont l’enseignement des sciences peut être un levier dans la construction des notions mathématiques chez les élèves.
L’objectif est d’accompagner la mise en œuvre du nouveau programme de cycle 4 qui recentre les apprentissages sur la programmation impérative, en abandonnant la programmation événementielle et l’exécution de scripts en parallèle. Cette évolution s’accompagne d’une clarification des compétences attendues des élèves par niveau de classe : évaluation, modification puis écriture de programmes.
L’objectif est d’accompagner les formateurs de circonscription dans le déploiement dans leurs écoles, d’un enseignement de la programmation conforme aux programmes.
Découverte de 10 lieux clefs qui vont nous livrer une analyse chronologique sur la formation et évolution de la Fournaise ancienne jusqu’au Piton de la Fournaise d’aujourd’hui.
(Pas de marche : accès directement aux sites d’intérêt)
Partez pour une immersion au cœur des écosystèmes marins de Guyane et de l’Éducation au Développement Durable !
Ce stage comprend une journée sur le terrain pour explorer la biodiversité marine avec une approche scientifique, puis des ateliers concrets, des ressources pédagogiques et un accompagnement pour construire vos projets EDD.
L’objectif de cette action est de réfléchir à un enseignement des sciences qui mobilise et aide les élèves à développer leurs compétences linguistiques orales et écrites.
Dans le cadre du projet ACAI – Amazonian Cybersecurity and Artificial Intelligence – une montée en compétence sur le domaine de la cybersécurité et de l’Intelligence Artificielle est désirée sur le territoire.
Cette formation permet de comprendre les bases de la sécurité informatique et d’explorer les usages actuels de l’IA dans l’enseignement. Elle vise à sensibiliser aux risques numériques les plus courants et à adopter de bonnes pratiques au quotidien.
De la formation du système solaire à l’évolution de l’univers en passant par les phénomènes célestes, cette action sera l’occasion de lever la tête vers le ciel guyanais et de vous livrer toutes les clés en main pour l’animation d’un atelier astronomie.
Comment la recherche spatiale contribue-t-elle à améliorer les conditions sur terre ? Cette formation est l’occasion de s’interroger sur l’histoire de la conquête de l’espace et les développements technologiques associés.
- Confronter ses représentations liées à la chimie et à la chimie verte
- Actualiser ses connaissances scientifiques
- Rencontrer des chercheurs et découvrir leurs activités de recherche autour de pratiques plus éco-responsables
- Développer ses compétences et connaissances expérimentales et théoriques autour de la chimie verte
- Montrer comment les sciences participent à l'appréhension rigoureuse de grands problèmes auxquels l'humanité se trouve confrontée
- Proposer une transposition à lac classe
A l’échelle mondiale les contraintes qui pèsent sur la ressource en eau sont extrêmement importantes et très variables d’une région du globe à l’autre. En collaboration avec des intervenants universitaires et d’institution telle que Météo France, les enseignants de SVT mettront en évidence l’influence des activités humaines sur cette ressource et les défis à relever pour en assurer sa gestion. Cette action s’intéressera plus particulièrement aux aléas météorologiques (pluies intenses/sécheresse) et leurs conséquences dans un contexte de changement climatique ainsi qu’à la question de la qualité de l’eau.
Cette action apportera les notions scientifiques nécessaires pour permettre aux enseignants d'aborder le son grâce à la fabrication d'objets sonores ou d'instruments en classe durant laquelle les modalités d’investigation se chevaucheront. Des allers-retours entre les activités empiriques, la recherche documentaire, la modélisation et la conceptualisation caractérisent ce projet éminemment transdisciplinaire (Musique/ Sciences/ Technologie/ Mathématiques).
« L'opinion pense mal , elle ne pense pas : elle traduit des besoins en connaissances » nous dit Bachelard. Elle est aux antipodes de l’esprit scientifique pour qui l’important est d’abord de poser des problèmes et de se donner les moyens pour tenter de les résoudre. Développer l’esprit scientifique (capacités à problématiser, observer, expliquer,
- Comprendre le rôle, le fonctionnement et l’impact des gaz à effet de serre dans le phénomène de l’effet de serre.
- Découvrir et étudier les techniques d’analyse de la composition de l’atmosphère et la détection des gaz à effet de serre.
- Réaliser son propre bilan carbone et étudier les solutions pour le réduire.
- Développer et renforcer les connaissances autour des gaz à effet de serre et du bilan carbone.
À partir de résultats issus de la recherche médicale, cette formation permettra :
- d’expliquer les mécanismes de cancérisation ;
- d’identifier les conséquences sur la santé humaine ;
- de présenter les méthodes de diagnostic, de traitement et d’innovation thérapeutique ;
- de faire preuve d’esprit critique sur l’efficacité de différents traitements ;
- de discuter des enjeux sociétaux associés à ce domaine.
Les objets programmables sont de plus en plus présent dans notre quotidien. Cette action permettra de se familiariser avec ces outils afin de les utiliser dans des séances de cous.
Cette action permettra de conduire une réflexion sur les multiples activités possibles à partir des pavages, activités mathématiques plus complexes qu'il n'y paraît.
Certains phénomènes naturels peuvent représenter des menaces pour les populations ou l’environnement.