Catalogue des formations
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Cette action propose d’explorer les couleurs des végétaux à travers la mise en œuvre d’expériences simples d’extraction de pigments à partir de fleurs, feuilles et épices.
Mise en situation - Construction d’une maquette pour aborder la géomorphologie et les risques Volcan, Cyclone et Tsunami : relation avec les observables à La Réunion.
Analyser les pratiques mises en œuvre en classe autour des sables de La Réunion, ajuster les séquences d’enseignement et ouvrir la réflexion vers les enjeux d’éducation au développement durable liés aux récifs coralliens et à la biodiversité marine réunionnaise.
Mise en œuvre en classe d’une démarche d’investigation sur le sable noir et le sable blanc.
Comprendre l’origine du sable noir et du sable blanc à La Réunion et construire une démarche d’investigation transférable en classe.
Comment construire un gobelet isotherme beau et fonctionnel ?
Pomper et transporter l'eau, de sa source à son point de consommation.
Références GAIA second degré Dispositif XXX Module XXX
Comment faire tenir debout, en équilibre, un cylindre tronqué ?
La relation entre l’homme et la machine évolue au gré de l’innovation technologique. La cobotique est la science de la collaboration entre l’homme et les robots ou les objets connectés : ces derniers assistant le premier, dans le cadre industriel, pour augmenter ses compétences, son degré d’autonomie et lui épargner des tâches répétitives, insalubres ou dangereuses. À Clermont-Ferrand, des laboratoires de recherche universitaires se sont associés au groupe Michelin pour créer le laboratoire partagé FactoLab.
L’action propose de s’immerger dans leurs recherches autour de la coopération homme-machine (cobots, réalité augmentée...).
