Questions aux experts
Biodiversité et évolution
Les concepts fondamentaux en biologie végétale
Mes élèves de CE1 ont fait pousser des jacinthes en vase et des graines en pots. En ce qui concerne les graines, ils ont également procédé à des expérimentations pour déterminer certains facteurs influençant la croissance. Ils ont maintenant une bonne habitude de la démarche scientifique. Cependant, je n'arrive pas à aller au delà de la simple constatation des résultats pour les faire aller plus avant dans la structuration des concepts.
Voici mes questions :
1. Quels sont les concepts fondamentaux que l'on peut aborder lorsque l'on fait pousser des plantes ?
2. Existe-t-il des ouvrages qui pourraient m'aider à trouver un chemin partant des découvertes ponctuelles des élèves et allant jusqu'à ces concepts fondamentaux ?
Sat 27/02/99 - 13:00
Les concepts fondamentaux concernant la croissance des plantes sont :
*d'une part que la plante ne peut grandir qu'en présence d'eau;
*d'autre part que la croissance de la plante va dépendre de la température;
*d'autre part qu'elle va trouver ses nutriments, soit dans ces propres réserves (cas du bulbe) soit dans sa terre nourricière (cas de la graine, qui une fois qu'elle a épuisé ses maigres réserves va utiliser les éléments minéraux du sol, véhiculés, via la sève brute, grâce à l'absorption de l'eau par les racines).
*d'autre part que sa croissance nécessite la présence de lumière (photosynthèse)
*et enfin, comme on le voit dans l'expérience, elle va avoir besoin d'un support pour se fixer (terre) par l'intermédiaire de ses racines.
Je pense qu'au niveau d'enfants de CE1, on ne peut aller beaucoup plus loin, au niveau des concepts.
Je n'ai pas en tête le titre de livres à conseiller.
J'espère ne rien avoir oublié...