Questions aux experts

Bonjour

L'élevage de la souris blanche est relativement facile, l'animal étant facile à apprivoiser, supporte bien la captivité et ne ronge pas trop....

Des activités à mener avec la souris (comme avec tous types de petits mammifères) sont données sur http://lamap.fr/index.php?Page_Id=33&Action=%3D+3&Element_Id=975&DomainS...
A savoir pour la reproduction :entre accouplement et mise-bas, 3 semaines environ.
Une femelle peut avoir chaque année 6 à 8 portées de 4 à 8 jeunes quand les conditions de temérature et de nourriture sont bonnes (ce qui sera le cas).
Que faire de tous ces petits rejetons? Si vous avez un couple, vous pouvez suivre toutes les étapes de la reproduction en pensant bien à enlever le mâle avant la mise-bas car il peut manger les petits.
Sinon, vous pouvez éviter ce problème (et celui des portées multiples) en achetant un seul individu : une femelle gestante. Bon courage.

Projet : construire un album
dans le cadre d’un élevage. On va aborder l’étude du règne animal dans sa globalité, quitte à approfondir un point particulier si la classe le souhaite. Une progression possible peut alors s’organiser en mettant en évidence 6 pôles ou axes d’étude : famille, habitat, alimentation, communication, croissance et reproduction et locomotion.

L’acquisition de tels savoirs va s’appuyer sur l’observation, guidée par des dessins, des photos et la mise en place d’un carnet du chercheur. Ces attitudes, ces gestes sont autant de compétences à acquérir pour permettre à l’enfant de construire une attitude de chercheur : on le conduit à être curieux.

6 ateliers construits sur les 6 axes servent de base à un apprentissage. Chaque phase de cet apprentissage conduit à l’élaboration d’un album. À partir de l’observation fine que l’on fera de l’animal dans la classe, il sera possible en fonction de l’âge des enfants de cycle 1 d’élargir l’observation sur d’autres animaux.

Atelier 1 – je nais et je grandis.

Les animaux se reproduisent. Pour avoir un petit, il faut un mâle et une femelle. Les petits ne ressemblent pas toujours à leurs parents. Au cours de leur vie, ils se transforment.
Atelier 2 – je me déplace

Chaque animal a un ou plusieurs modes de déplacement en relation avec le milieu dans lequel il vit : marcher ou sauter à terre, voler dans l’air, nager dans l’eau.
Atelier 3 – j’ai une famille

Chaque animal possède des signes particuliers. L’ensemble de ces signes permet de caractériser une famille par son nom.
Atelier 4 – je mange

Pour vivre, tous les animaux ont besoin de nourriture et d'eau. Chaque animal a un régime particulier en fonction de son âge, des saisons et de son appartenance à une famille.
Atelier 5 – je communique

Les yeux, les oreilles permettent aux animaux de connaître, de sentir et de se déplacer dans leur environnement
Atelier 6 – j’habite

Chaque animal a un lieu de vie dans lequel il construit ou il cherche un habitat (maison). Ce lieu de vie peut changer en fonction de la nourriture qu’il recherche ou de la saison.

Bonjour
Je vous conseille de prendre contact avec les pompiers qui peuvent vous proposer une intervention très concrète et explicite pour ce type d'action.

Bonjour
Je vous conseille de consulter le site «Apprendre à porter secours
L'enseignement des premiers secours à l'école»
http://www.secourisme-pratique.com/pages/dossiers/ecoles/index.htm
Bien cordialement
Bruno Plault