Quelle abstraction en cycle 1?

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Domaine Pédagogique

Quelle abstraction en cycle 1?

Dans quelle mesure peut-on mettre en place des situations pédagogiques favorisant l'abstraction en cycle1? Le langage n'est il pas un vecteur primordial?

Mon 13/11/00 - 13:00
Anonyme

Le thème d'"abstraction" peut recouvrir différentes significations. Je l'ai compris, dans ce contexte de cycle 1, comme conceptualisation, comme ressources pour penser, ou comme représentation symbolique d'une réalité. Est-ce cela que vous vouliez désigner ? Si tel est le cas, il me semble que vous avez tout à fait raison de souligner l'importance du langage. On peut aussi rappeler l'intérêt de la représentation graphique, en particulier le dessin. Proposer aux enfants de dessiner ce que l'on a fait ou ce que l'on a vu, plutôt pour les plus grands bien sûr et sans jamais l'imposer, peut permettre d'impulser une articulation entre une réalité ou une action matérielle, et sa représentation symbolique.
Bien cordialement.

mar 14/11/2000 - 02:01
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