Questions aux experts

Cycle 2:
Commentaires du Programme
Le corps de l'enfant et l'éducation à la santé
- le corps de l'enfant (notions simples de physiologie et d'anatomie),
- l'importance des règles de vie : hygiène de vie
il est important que l'élève sache qu'il convient d'être prudent dans certaines situations de la vie quotidienne (contact avec des malades, de l'eau ou de la terre souillée), d'où importance de la vaccination.
Activités possibles
- Commenter des affiches sur la vaccination
- Inventorier dans le milieu de vie différentes situations pouvant entraîner chez l'enfant des maladies ou des infirmités
- Préparer des questions à poser lors de la visite médicale de CP au médecin ou à l'infirmière
- Demander au médecin ou à l'infirmière de venir répondre au questionnement des élèves
- Repérer avec l'aide des parents les maladies pour lesquelles les élèves ont été vaccinés.

Cycle 3
Commentaires du programme
- Le corps humain et l'éducation à la santé, conséquences à court terme et à long terme de notre hygiène : on amène les élèves à une première réflexion sur les soins médicaux qu'ils peuvent être amenés à recevoir (importance de la vaccination et des rappels tout au long de la vie, quelques notions simples du mécanisme de défense immunitaire qui peuvent expliquer pourquoi on doit faire des rappels pour certains vaccins et pas pour d'autres)
- La notion de santé doit être abordée de façon globale, en liaison avec l'éducation civique, à propos des règles collectives de sécurité et de respect des autres (importance de percevoir la dimension sociale et historique de la vaccination ; les vaccins : lesquels, pourquoi et depuis quand ; importance de comprendre que l'absence de vaccination ou l'absence de renouvellement de vaccination représente un risque pour soi mais également pour les autres par transmission de maladies)

Activités possibles
- Recherche documentaire par groupe sur l'origine des vaccinations, les mécanismes de transmission des maladies, le principe de la vaccination, le calendrier des vaccinations, l'importance mais aussi le danger de certaines vaccinations (allergie, problèmes d'effets secondaires)
- Préparer des questions à poser à l'infirmière lors de la visite médicale de CM2
- Demander au médecin ou à l'infirmière de venir répondre au questionnement des élèves
- A partir d'un cas de maladie de grippe, ou des campagnes de prévention pour la vaccination contre la grippe, essayer d'établir le cycle de contagion de différentes maladies infectieuses.

Ressources documentaires
Fiche d'activités cycle 3, p 41, JDI n°7, mars 1995
Fiche d'activités cycle 3, p 51, JDI n°8, avril 1996
Documentation gratuite du CFES (Comité français d'éducation pour la santé) ou dans le CRES de la région (Comité régional d'éducation pour la santé) et de la CPAM
Remarques
Thème pouvant être abordé de façon beaucoup plus globale avec un travail sur les médicaments en général (mallette pédagogique sur les médicaments de l'agence du médicament).