Les mathématiques au service de la course d’orientation
Cette action vise à sensibiliser, à travers la course d’orientation, au travail interdisciplinaire pour développer les connaissances et les compétences des élèves. Les participants manipuleront des outils traditionnels comme la boussole et seront initiés à l’utilisation de systèmes d’information géographique pour l’appréhension d’aspects spatiaux.
Thème(s) 1er degré
Thème(s) 2nd degré
Durée
La formation s’articulera autour d’apports de connaissances théoriques et de manipulations sur le terrain.
PARTENAIRES :
Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques de Grenoble (IREM)
Ce que les participants feront
- S’orienter en pleine nature pour identifier les problèmes qui se posent : lecture de paysage, lecture de carte, navigation à la boussole…
- Ecouter un exposé sur l’histoire du nivellement, et sa place dans l’enseignement primaire et secondaire
- S’initier à l’usage de systèmes d’information géographique
- Construire des profils de terrain à partir de cartes topographiques
- Concevoir des activités en vue d’un EPI Maths/EPS
Fonctions des intervenants
Enseignant impliqué dans un groupe de recherche, Enseignant en STAPS, Enseignant chercheur en mathématiques