Le concept d’énergie
La séquence repose sur la modélisation des impacts de météorites à l’aide de billes et de semoule et l’analyse des résultats expérimentaux. Les élèves imaginent et mettent en œuvre un protocole expérimental les conduisant à identifier les paramètres dont dépend le diamètre du cratère.
L’enseignant introduit ensuite le concept d’énergie puis proposent des petits défis permettant aux élèves de reconsidérer la situation expérimentale à l’aune de ce nouveau concept.
Thème(s) 1er degré
Energie
Thème(s) 2nd degré
Energie
Durée
3h
- Enseignant Cycle 3 et 4. Corps enseignant intéressé à faire découvrir par l’expérimentation la notion d’énergie.
- 100% en présentiel
- 1 séance
- Demi-journée
Ce que les participants feront
- Modéliser les impacts de météorites à l’aide de billes et de semoule.
- Analyser les résultats expérimentaux.
- Imaginer et mettre en œuvre un protocole expérimental les conduisant à identifier les paramètres dont dépend le diamètre du cratère.
- Introduire le concept d’énergie
- Proposer des petits défis permettant aux élèves de reconsidérer la situation expérimentale à l’aune de ce nouveau concept.
Fonctions des intervenants
Enseignant-chercheur en Physique
Session(s)
Inscriptions à venir
Brigitte Grondin Perez
Enseignant.e 1er degré
Enseignant.e 2nd degré
C3
C4
3h