Je cultive un carré pour la biodiversité en Lot-et-Garonne
La biodiversité peut se concevoir à l’échelle globale mais repose sur de multiples environnements à l’échelle locale. Comment « mesurer » la biodiversité, sa variation au cours des saisons ? Pour répondre à ces questions, les participants étudient la biodiversité à partir d’un protocole établi par l’école des sciences de Bergerac : suivre pendant un
Thème(s) 1er degré
Démarche d'investigation
Diversité des espèces
Ecosystèmes
Végétaux
Animaux et élevages
Thème(s) 2nd degré
Démarche d'investigation
Diversité des espèces
Ecosystèmes
Végétaux
Animaux
Durée
6h
an l’évolution de la biodiversité sur un carré d’une dimension donnée sans intervention humaine. En s’appuyant sur des carrés répartis sur des environnements différents, les participants découvrent la biodiversité en milieux urbain ou champêtre et s’interrogent sur les interactions entre les espèces rencontrées.
Cette action à destination des professeurs de cycle 3 est prévue pour un ou des secteurs de collèges ciblés par la DSDEN 47.
PARTENAIRES :
Ecole des sciences de Bergerac - Centre satellite de la Maison pour la science en Aquitaine,,Laboratoire Biodiversité Gènes et Communautés (INRA – Université de Bordeaux)
Cette action à destination des professeurs de cycle 3 est prévue pour un ou des secteurs de collèges ciblés par la DSDEN 47.
PARTENAIRES :
Ecole des sciences de Bergerac - Centre satellite de la Maison pour la science en Aquitaine,,Laboratoire Biodiversité Gènes et Communautés (INRA – Université de Bordeaux)
Ce que les participants feront
• actualiser leurs connaissances sur la biodiversité ,
• vivre une mise en situation d’investigation ,
• concevoir un outil pour évaluer la biodiversité ,
• découvrir la méthodologie d’un projet collaboratif ,
• préparer un projet collaboratif d’étude de la biodiversité à diverses échelles spatiales.
• vivre une mise en situation d’investigation ,
• concevoir un outil pour évaluer la biodiversité ,
• découvrir la méthodologie d’un projet collaboratif ,
• préparer un projet collaboratif d’étude de la biodiversité à diverses échelles spatiales.
Fonctions des intervenants
Acteur de la formation, enseignant-chercheur