Infox et controverses : qu'en dit la science ?
Comment juger de la fiabilité d’une source ? Comment apprendre à débattre et argumenter ? A l’heure des réseaux sociaux, de l’info à profusion et des fake news, il est crucial d’outiller les plus jeunes afin qu’ils puissent acquérir les compétences nécessaires au développement de leur esprit critique. Cette action a pour objectif de montrer comment
Thème(s) 1er degré
Démarche d'investigation
Sciences cognitives et éducation
Sciences et esprit critique
Thème(s) 2nd degré
Durée
9h
s’appuyer sur la science, outil puissant et transférable plus largement à d’autres disciplines, pour faire face à la désinformation et transmettre des attitudes permettant de former de futurs citoyens éclairés.
PARTENAIRES :
Institut Jean Nicod, Fondation La main à la pâte, Centre pilote La main à la pâte Paris-Goutte d'or
PARTENAIRES :
Institut Jean Nicod, Fondation La main à la pâte, Centre pilote La main à la pâte Paris-Goutte d'or
Ce que les participants feront
> Rencontrer des infox et des vraies infos et mettre en œuvre la démarche scientifique pour les identifier
> Comprendre les principes de scientificité, outils de base de l’esprit critique et scientifique
> Participer à un atelier pour faire la part des controverses scientifiques et des controverses médiatiques dans l’actualité du moment (en lien avec les pandémies)
> Assister à une conférence sur l’esprit critique et écouter les points de vue de différents spécialistes des pandémies et de l’info (virologue, épidémiologiste, journaliste scientifique)
> S’approprier des ressources pédagogiques de la Fondation La main à la pâte, « Esprit scientifique, esprit critique » et « Kit santé/sciences/esprit critique »
> Mettre en œuvre une séquence avec leurs élèves puis échanger leur retour d’expérience avec les autres participants et analyser les difficultés avec les formateurs
> Comprendre les principes de scientificité, outils de base de l’esprit critique et scientifique
> Participer à un atelier pour faire la part des controverses scientifiques et des controverses médiatiques dans l’actualité du moment (en lien avec les pandémies)
> Assister à une conférence sur l’esprit critique et écouter les points de vue de différents spécialistes des pandémies et de l’info (virologue, épidémiologiste, journaliste scientifique)
> S’approprier des ressources pédagogiques de la Fondation La main à la pâte, « Esprit scientifique, esprit critique » et « Kit santé/sciences/esprit critique »
> Mettre en œuvre une séquence avec leurs élèves puis échanger leur retour d’expérience avec les autres participants et analyser les difficultés avec les formateurs
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs, philosophe des sciences cognitives, formateur du 1er degré