Guyane Formation de formateurs
En lien avec les programmes de l’école élémentaire, cette action vise à apporter les connaissances nécessaires pour se familiariser avec la démarche d’investigation.
Elle permet aux participants de :
• Se rapprocher du monde de la recherche et de l’entreprise (mieux comprendre la science contemporaine, actualiser ses connaissances
Elle permet aux participants de :
• Se rapprocher du monde de la recherche et de l’entreprise (mieux comprendre la science contemporaine, actualiser ses connaissances
Thème(s) 1er degré
Démarche d'investigation
Interdisciplinarité
Thème(s) 2nd degré
Démarche d'investigation
Interdisciplinarité
Durée
15h
scientifiques) ,
• Accompagner les formateurs dans la mise en œuvre des programmes des sciences et de la technologie à l’école primaire et du socle commun ,
• Promouvoir la démarche d’investigation scientifique dès l’école primaire et dans le cadre de la liaison école-collège , favoriser les continuités pédagogiques entre les cycles et au sein du cycle 3 ,
• Renforcer le travail d’équipe entre les circonscriptions
• Construire des stratégies et des contenus de formation dans les circonscriptions ,
• S’approprier des outils et des ressources pour la formation
• Accompagner les formateurs dans la mise en œuvre des programmes des sciences et de la technologie à l’école primaire et du socle commun ,
• Promouvoir la démarche d’investigation scientifique dès l’école primaire et dans le cadre de la liaison école-collège , favoriser les continuités pédagogiques entre les cycles et au sein du cycle 3 ,
• Renforcer le travail d’équipe entre les circonscriptions
• Construire des stratégies et des contenus de formation dans les circonscriptions ,
• S’approprier des outils et des ressources pour la formation
Ce que les participants feront
• Mises en situation d’investigation pour mieux appréhender la démarche du chercheur en laboratoire et la démarche en classe ,
• L'apprentissage des sciences et de la technologie à l'école / appropriation des nouveaux programmes et du socle commun ,
• Mise à jour de connaissances scientifiques (apports didactiques et pédagogiques) ,
• Modalités d’accompagnement des enseignants d’une circonscription en sciences et technologie : élaboration de plan de formation en présentiel et à distance ,
• Partage des pratiques et harmonisation des outils au seindes circonscriptions.
• L'apprentissage des sciences et de la technologie à l'école / appropriation des nouveaux programmes et du socle commun ,
• Mise à jour de connaissances scientifiques (apports didactiques et pédagogiques) ,
• Modalités d’accompagnement des enseignants d’une circonscription en sciences et technologie : élaboration de plan de formation en présentiel et à distance ,
• Partage des pratiques et harmonisation des outils au seindes circonscriptions.
Fonctions des intervenants
Formateurs en sciences et technologie