Comprendre la Terre autour d’un EPI
Le massif des Bauges est un massif montagneux calcaire des préalpes françaises du Nord.
Cette action propose un tour d’horizon des sites locaux adaptés à l’illustration des notions majeures de géologie, géomorphologie et hydrologie d’un point de vue pédagogique et pratique. Les sites locaux et les notions abordées pourrons illustrer le programme
Cette action propose un tour d’horizon des sites locaux adaptés à l’illustration des notions majeures de géologie, géomorphologie et hydrologie d’un point de vue pédagogique et pratique. Les sites locaux et les notions abordées pourrons illustrer le programme
Thème(s) 1er degré
Thème(s) 2nd degré
Démarche d'investigation
Sciences et esprit critique
Interdisciplinarité
Diversité des espèces
Ecosystèmes
Structure de la Terre
Météo, saisons, et climat
Risques naturels : volcans, séismes, tsunamis...
Durée
12h
dans une démarche d’enseignement pratique interdisciplinaire (EPI).
PARTENAIRES :
Université Savoie Mont Blanc, IRSTEA, EDYTEM, CalcEre-Géosciences
PARTENAIRES :
Université Savoie Mont Blanc, IRSTEA, EDYTEM, CalcEre-Géosciences
Ce que les participants feront
- Illustrer les notions par l'observation et l'analyse géologique du paysage (les ères géologiques, l’action de l’eau sur les roches, les roches archives, l’action de l’homme sur le paysage, différence entre météo et climat, les changements climatiques passés et actuels, les phénomènes naturels-risques enjeux, aléas et vulnérabilité, prévention-protection-adaptation-atténuation aux risques naturels).
- S’inspirer des activités vécues pour construire des séquences en classe.
- Participer et échanger avec les experts de la montagne.
- Adapter la sortie en un ensemble logique et cohérent tenant compte des contraintes du terrain, du groupe et des attendus scientifiques et pédagogiques.
- S’inspirer des activités vécues pour construire des séquences en classe.
- Participer et échanger avec les experts de la montagne.
- Adapter la sortie en un ensemble logique et cohérent tenant compte des contraintes du terrain, du groupe et des attendus scientifiques et pédagogiques.
Fonctions des intervenants
Formateurs, scientifiques de l’université, Enseignant-chercheur, technicien, formateur de l’ESPE