Analyser et concevoir un objet technique (1D) - Nouveauté 26-27
Objectifs :
Amener les enseignants à impliquer les élèves dans une démarche technologique
Identifier avec les enseignants 3 postures de l’élèves dans cette démarche (l’élève utilisateur, l’élève analyseur,
l’élève fabricant d’objets techniques)Donner des outils pour proposer des projets favorisant la résolution de problèmes techniques par un travail collectif.
Thème(s) 1er degré
Thème(s) 2nd degré
Durée
Ce que les participants feront
Cette approche par résolution de problème se prête naturellement à l’exercice de la technologie et à ce qui se joue lors de la réalisation d’objets techniques à l’école élémentaire. À travers une mise en situation dans lequel il sera question de concevoir un objet technique, les enseignants seront conduits à réfléchir aux gestes professionnels associés, adaptés à la conduite d’un projet. Cette réalisation permettra de mobiliser des compétences langagières et mathématiques à partir d’une situation concrète.
Fonctions des intervenants
Enseignant-Formateur MPLS
Enseignant formateur académique en technologie MPLS