Catalogue des formations
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- Découvrir l'Internet des Objets et l'utiliser comme un outil pour l'apprentissage.
- Mettre ces outils en pratique au moyen du développement d’applications simples en Scratch et Python.
- Développer des scénarios pédagogiques à partir de l'internet des objets.
- Découvrir et approfondir des logiciels pour programmer les cartes à microcontroleur
Voyants lumineux, écrans, alarmes, téléphones, messages vocaux : de multiples informations nous parviennent chaque jour ! Comment se transmet une information ? Qu’est-ce qu’un signal ? Cette action propose aux participants de comprendre, grâce à des scientifiques, comment s’organise la chaîne de transmission d’une information, au travers de quels supports
La musique est présente dans la plupart des civilisations. Elle est produite de différentes manières, recherche l’harmonie de sons, de silences, de rythmes. Ses règles en ont été établies depuis Pythagore, qui a trouvé des relations mathématiques simples entre les notes de la gamme.
Qu’est-ce que le son ? Comment est-il produit, perçu, interprété
Trois modalités d’apprentissage sont mises en avant par les programmes de 2015 : apprendre en jouant, apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes, apprendre en s’exerçant. La modalité, « apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes » sera travaillée lors de cette formation à partir de la réalisation d'objets techniques. Cette formation permettra de faire une typologie des problèmes rencontrés par les élèves et découvrir les activités cognitives de haut niveau mises en jeu qui sont fondamentales pour donner aux enfants l’envie d’apprendre et les rendre autonomes intellectuellement.
Cette action a pour point de départ les expériences fondamentales menées par Pasteur au XIXe siècle autour de la fermentation. Travailler sur cette thématique en la replaçant dans son contexte historique est l’occasion pour les enseignants de développer avec leurs élèves une réflexion plus générale sur la construction des savoirs scientifiques et d’aborder des concepts scientifiques majeurs. Plus généralement, cette action est directement en relation avec l’influence de l’histoire de la biologie sur l’évolution de la société.
Dans la nature, le Carbone est présent sous diverses formes. C’est le maillon essentiel de la vie sur Terre et la source de carburant. L’activité humaine a modifié les différents cycles du carbone. Cette formation se propose d’étudier différents états du Carbone :
Le CO2 : sources, stockage, piègage artificiel et captation naturelle.
Qu’est ce que l’économie décarbonée ?
Nous pourrons découvrir des études pionnières sur sa réutilisation du Carbone comme la photosynthèse artificielle.
Qu’en est-il des autres composés carbonés ?
Avec une visée d’éducation au développement durable, un travail en interdisciplinarité sera donc proposé aux participants.
Un focus sur le CO2 suivra : sources, stockage, piégeage artificiel et captation naturelle (sol, océan, canopée). Etudes pionnières sur sa réutilisation comme la photosynthèse artificielle. Production de carburant à partir de CO2.
La formation porte sur la représentation de données, collectées et représentées à partir d'expériences scientifiques effectuées de manière transversale dans plusieurs disciplines.
Comment collecter des données et les rendre lisibles? Comment élaborer des cartes, camemberts, graphiques ?
Il s’agit d’un travail interdisciplinaire (pouvant associer les sciences et la géographie par exemple) et il est envisageable de faire des liens avec le 1er Degré.
Cette formation proposée aux enseignants de mathématiques permet de créer des liens entre l'enseignement de la programmation au collège avec Scratch et de la programmation au lycée avec Python. Débuter l'enseignement de la programmation en seconde à partir d'activité sur Scratch où l'on rencontre déjà les notions de variable, de boucle ou d'instructions conditionnelles.
Cette formation est en lien avec l'ouverture du nouveau planétarium de Strasbourg (mars 2023) et ses innovations technologiques : observation de l'espace et observation terrestre depuis l'espace.
Le point sera mis sur l’instrumentations et l’imagerie, ainsi que leurs applications interdisciplinaires.
La diversité du vivant fascine autant qu’elle inspire. Le biomimétisme prend justement la nature comme modèle et étalon.
En interaction permanente avec l’atmosphère et la biosphère, le sol est un élément d’une importance capitale à l’échelle de la planète. Ses rôles sont multiples : il est le substrat des végétaux, le milieu de vie d’une grande diversité d’organismes qui décomposent la matière organique, et tient également un rôle majeur dans la régulation du climat.
Longtemps inséparables, les sciences et la philosophie ont été dissociées au XVIIème siècle avec le développement de la démarche expérimentale en sciences. Au XXème siècle, a émergé la philosophie des sciences, qui prend les sciences pour objet d’investigation.