Training catalog | Maisons pour la science

Exploiter ses expériences scientifiques

Bien souvent, les scientifiques élaborent des modèles pour simuler la réalité. Mais comment ces modèles sont-ils construits ? Quelles sont leurs limites ?
Sur la base d’une expérience menée autour des cratères de la lune, les participants explorent les processus d’élaboration d’un modèle à partir de données qu’ils génèrent. Ils en déduisent des repères

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

Les enjeux du véhicule électrique

L’automobile électrique fait un retour remarquable dans l’offre des constructeurs. Accueillis au centre de formation de Renault à Toulouse, les participants seront sensibilités aux enjeux et au fonctionnement d’un véhicule électrique.
Dans un premier temps, l’histoire et l’évolution des différents des moteurs seront présentés par un chercheur travaillant

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Enseignant.e 2nd degré

6h

Midi-Pyrénées

Homme et biodiversité (action hybride)[CN]

L’être humain entretient des liens complexes avec la nature : il en fait partie intégrante, vit grâce à elle et la transforme. En assistant à des conférences et en réalisant des manipulations en serre ainsi qu’en laboratoire, les participants découvrent ce que recouvre la notion de biodiversité : quelles sont ses caractéristiques ? Quels liens entretenons-nous

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

26h

Paris Île-de-France

Découvrir la robotique au cycle 4

Les robots sont partout : dans les chaînes de montage, dans l’espace ou au fond des mers, dans les salons et jardins, dans l’armée, dans les hôpitaux, les écoles et les universités.
Pour mieux comprendre la robotique et envisager son introduction en classe, cette action abordera différentes questions : comment fonctionnent ces robots ? Comment les

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

12h

Alpes Dauphiné

Ferments et probiotiques : des micro-organismes à notre service[CN]

Cette action permet de découvrir les enjeux et méthodes de la recherche actuelle sur les ferments et probiotiques, et d’aborder l’enseignement des sciences de l’alimentation au collège. Elle se déroule au centre de recherche Daniel Carasso du groupe Danone, qui travaille notamment sur les relations entre alimentation et santé. Ce centre est équipé

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Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

21h

Paris Île-de-France

La chimie extractive, du laboratoire à la maison

Les chimistes puisent actuellement leur inspiration dans la diversité des molécules produites par le vivant. La maîtrise de leur extraction est donc un enjeu clé pour leur valorisation de ces molécules. Cette action propose aux participants de découvrir et de mettre en œuvre des techniques extractives à partir de produits de la vie quotidienne.
Les

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Enseignant.e 2nd degré

9h

Bretagne

Utilisation du nouveau planétarium mobile opto-mécanique[]

Le planétarium est un véritable support pédagogique pour les enseignants désireux de faire comprendre à leurs élèves les fondamentaux de la mécanique céleste. Il permet, en outre, de leur proposer une approche interdisciplinaire des sciences de l’Univers. L’objectif de cette action est donc de présenter les formidables capacités de visualisation dans

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

12h

Lorraine

Le temps et ses marques

Les marques du temps sont nombreuses, à la fois pour les biologistes, les géologues ou les physiciens. Il faut cependant savoir les mesurer et les décrypter. Cette action présentera les différentes manières d'interpréter ces marques dans les plantes, dans les roches ou par les différentes mesures physique de datation basée sur la radioactivité naturelle.

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Enseignant.e 1er degré

12h

Auvergne

Une semaine à la découverte des énergies

Former les enseignants aux différentes sources d'énergie, sur une semaine itinérante avec ouverture des sites de production grâce au partenariat avec ES Energie et EDF.

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

30h

Alsace

Vivre avec le risque géologique

Quels sont les risques géologiques existant en Lorraine ? Dans le monde ? Comment les surveiller pour mieux les prévenir ?
En partenariat avec l’École nationale supérieure de géologie, il s'agira pour les participants d’approfondir leurs connaissances sur ces questions et de découvrir des ressources utilisables en classe.

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Lorraine

Changement climatique et biodiversité[Bretagne]

Les conditions météorologiques sont une composante de l’environnement à laquelle les êtres vivants sont très sensibles. Le changement climatique, qui affecte ces conditions, peut donc avoir des effets sur la biodiversité : modification de la répartition géographique des espèces et des écosystèmes, évolution des caractéristiques des êtres vivants.
Au

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Enseignant.e 1er degré

6h

Bretagne

Grandeurs, mesures et instrumentation : prendre la mesure de l'expérience

De la collecte des données à leur exploitation avec les élèves autour d'expériences scientifiques, les participants seront invités à porter des regards croisés sur les notions de grandeurs et mesures, de l'élaboration de protocoles expérimentaux en classe, jusqu'au traitement statistique et graphique des données et à leur modélisation.

Cette action

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Enseignant.e 2nd degré