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Cette action permet aux participants de mieux appréhender les problématiques actuelles liées à la production de ressources alimentaires dans des milieux dégradés et une solution possible : l’aquaponie.
A partir d’échanges avec des spécialistes de l’aquaponie, il s’agira de questionner cette pratique, en découvrir les intérêts et les limites, et de
L’idée d’une vie au-delà de la Terre est ancrée dans l’imaginaire humain depuis l'Antiquité. Epicure, 300 av. J.-C., écrivait déjà à Hérodote: "Les mondes sont en nombre infini...On ne saurait démontrer que dans tel monde des germes, à l’origine de la formation des animaux, des plantes et de tout le reste de ce qu’on voit, pourraient n’être pas contenus".

La Pascaline est un outil pédagogique original, dans sa version virtuelle ou physique manipulable par les élèves, facilitant l’apprentissage de la numération et du calcul. L’action propose de découvrir cet outil pédagogique simple et efficace, calculatrice mécanique inventée par Blaise Pascal au XVIIe siècle, ainsi que la ressource pédagogique associée produite par les formateurs de l’IREM et de la Maison pour la science.

Cette formation est destinée aux enseignants qui souhaitent bénéficier d’un accompagnement dans la construction de séquences d’enseignement en sciences et technologie.
Elle propose d'initier les participants à l'enseignement fondé sur l'investigation puis, dans un deuxième temps, de les aider à construire une séquence d'apprentissages basée sur
La représentation arabe du nombre met en jeu deux principes : le principe décimal régit les relations entre les unités, le principe de position permet de donner une valeur distincte à un chiffre dans la représentation. Actuellement, dans les classes, l’accent est mis sur l'aspect de position au détriment de l’aspect décimal. L’histoire permet de prendre

Comment les connaissances scientifiques actuelles permettent de mieux comprendre le fonctionnement d’un volcan ? Quels sont les risques auxquels nous devons faire face à proximité ?

Les rencontres Graines de Maths visent à mettre en contact des acteurs de la formation du premier degré et du collège avec des mathématiciens. En participant à des ateliers, les participants découvrent des travaux de recherche conduits en mathématiques en lien avec les autres disciplines scientifiques. Ils s’approprient quelques exemples visant à mieux
L’objectif de cette action est d’aider les professeurs des écoles à construire des activités pour des classes de cycle 3 sur le thèmes des énergies renouvelables et des questions annexes à celles-ci.
On se focalisera en particulier sur les systèmes éoliens en essayant de répondre aux questions suivantes :
- D'où vient l'énergie, sous quelles formes
Continent de tous les extrêmes, l’Antarctique est aussi un lieu privilégié de recherche scientifique. Magnétisme terrestre, sismologie, climatologie, étude de l’atmosphère et de la couche d’ozone, physiologie animale, éthologie, systématique, mais aussi dimensions logistiques et techniques du voyage d’exploration scientifique sont autant de disciplines
La lumière nous sert de plus en plus à communiquer. C’est en effet grâce au laser et à la fibre optique qu’internet et les communications mobiles se sont développées à partir des années 90 et ont si profondément changé notre façon de vivre. Nous proposons, au cours de cette action, un travail exploratoire consistant à transmettre par voie optique,
Comment, à la fin de la Renaissance, des savants de toute l’Europe ont-ils remis en cause le modèle géocentrique de Ptolémée et définitivement délogé la Terre du centre du monde ? Pour répondre à cette question, de nombreux savants seront invoqués, comme Copernic, Brahé, Kepler ou Galilée, et de nombreuses disciplines mobilisées comme l’histoire, la

La classification du vivant est un moyen puissant pour comprendre l’évolution des espèces. Cette action présentera les outils scientifiques et pédagogiques utilisés pour classer le vivant, en particulier celles concernant les notions de caractère commun et de parenté.