Websites La Main à la pâte

Fondation La main à la pâte

La Fondation La main à la pâte met à disposition des enseignants des ressources pour la classe et la formation, ainsi que des aides variées pour mener des activités et des projets de science et de technologie à l’école et au collège.

Plateforme L@map

Une plateforme de formation en ligne qui propose des tutoriels courts pour s’approprier des ressources et préparer sa classe.

Centres Pilotes La main à la pâte

Un réseau de proximité pour accompagner les enseignants dans l'enseignement des sciences à l'école primaire.

Maisons pour la science

Le réseau des Maisons pour la science propose des actions de formation en présentiel et hybride aux professeurs des premier et second degrés.

Office for Climate Education (OCE)

L’Office for climate education, sous la double égide de la Fondation La main à la pâte et de l’Unesco, est une initiative internationale pour l’éducation au changement climatique.

Association les Amis de La main à la pâte

L'association les Amis de La main à la pâte organise des réseaux d’entraide de proximité, fondés sur le bénévolat, pour développer l'enseignement des sciences à l'école et au collège.

Membre du réseau La main à la pâte

Sites La main à la pâte

Catalogue des formations

3766 résultat(s)

Face aux écrans : des fonctions cognitives à des usages raisonnés[CN]

Ordinateur, téléphone portable, tablette, télévision… les écrans ont envahi nos vies et celle des élèves.Doit-on redouter cet usage massif des écrans ? Qu’en disent les sciences cognitives ? Qu'en disent les acteurs de l’éducation à la citoyenneté et à la santé ?Se pose alors la question de l’utilisation raisonnée des outils numériques. Au-delà des

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

Paris Île-de-France

Faire des maths au quotidien et avec plaisir

Les enfants sont confrontés au quotidien à des problèmes de physique, de chimie, de technologie : jouer avec des bulles de savon, construire des polyèdres, résoudre des casse-têtes en manipulant… Derrière ces activités, les participants découvriront une pratique des mathématiques en lien avec les autres sciences, et des raisonnements que l’on peut

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

Faire des sciences dans sa circonscription : un véritable travail d’équipe

En lien avec l’implantation du centre de ressources, cette action vise à créer une dynamique dans la circonscription pour promouvoir l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation.
Elle permet aux participants de :
• Découvrir des situations pour amorcer une investigation dans les domaines de l’énergie, la lumière et l’astronomie.
• Approfondir

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Faire des sciences dans sa classe : un véritable travail dans son école

Par des mises en situation d’investigation, nous reverrons l’apprentissage des sciences et de la technologie à l’école. Il s’agit d’appréhender la démarche du chercheur et de s’approprier les outils et ressources pour la classe.

Deux semaines de stages sur le littoral guyanais en novembre 2019.

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Enseignant.e 1er degré Formateur.trice

Faire des sciences, un travail d’équipe

Cette action est destinée aux enseignants de la circonsription de Jarville.
Objectifs : Permettre d'améliorer, à travers le développement des compétences et la mise à jour des connaissances des enseignants dans le domaine des sciences, les performances des élèves au niveau des apprentissages.Faire des sciences un travail d'équipe.La formation comporte

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Enseignant.e 1er degré

Session passée

Enseignant.e 1er degré

Session passée

Enseignant.e 1er degré

Faire de l'informatique à l'école sans ordinateur

Introduire les sciences informatiques dans l’enseignement ne se résume pas à enseigner comment se servir d’une souris, mais nécessite de transmettre des notions fondamentales pour comprendre ce que sont la science informatique et son langage.

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Enseignant.e 2nd degré

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

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Enseignant.e 2nd degré

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Enseignant.e 2nd degré

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Enseignant.e 2nd degré

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

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Enseignant.e 2nd degré

Faire de l’informatique sans ordinateur

Cette action introduit quelques notions fondamentales de l’informatique sans ordinateur. Elle propose pour cela une mise en scène théâtrale d’une machine humaine : chaque acteur joue le rôle d’une entité spécifique de l’ordinateur (unité de calcul, mémoire, clavier, écran, ...). Un metteur en scène lit un algorithme que la machine humaine déroule en

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

Session passée

Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

La fécondation et la division des cellules: utilisation de divers modèles marins

Cette formation permet d’aborder l’ensemble des aspects pratiques et conceptuels associés à l’étude de la fécondation et de la division des cellules. L’action vise la mise en pratique d’expériences originales qui utilisent des modèles marins (oursins, ascidies, macro algues etc..) et permet d’appréhender l’impact sociétal des découvertes scientifiques

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Enseignant.e 2nd degré

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Enseignant.e 2nd degré

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Enseignant.e 2nd degré

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

La fée électricité

Cette action a pour objectif de remettre à plat toutes les représentations mentales construites au cours du temps par chacun des participants. Les erreurs seront les bienvenues, elles permettront de mieux reconstruire les connaissances, de mieux « comprendre l’électricité ». Un parcours historique sera emprunté pour suivre l’évolution technique du

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

Alpes Dauphiné

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

Alpes Dauphiné

Ferments et probiotiques : des micro-organismes à notre service[CN]

Cette action permet de découvrir les enjeux et méthodes de la recherche actuelle sur les ferments et probiotiques, et d’aborder l’enseignement des sciences de l’alimentation au collège. Elle se déroule au centre de recherche Daniel Carasso du groupe Danone, qui travaille notamment sur les relations entre alimentation et santé. Ce centre est équipé

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Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

Paris Île-de-France

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Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

Paris Île-de-France

FIL : cycle 3 disciplines scientifiques

Cette action de formation s’adresse aux professeurs des écoles du cycle 3.
Elle vise à :
Construire des projets scientifiques dans le cadre du plan ruralité du collège ,
Développer une culture scientifique interdisciplinaire et inter-degré, au bénéfice de l’émancipation culturelle et citoyenne de l’élève
Favoriser l’ouverture du collège aux

Session passée

FISO

Introduire les sciences informatiques dans l’enseignement ne se résume pas à enseigner comment se servir d’une souris, mais nécessite de transmettre des notions fondamentales pour comprendre ces sciences et leur langage. Si l'on peut passer des heures à cliquer sur une souris sans rien comprendre de l’informatique, on peut aussi apprendre beaucoup d’informatique sans toucher une souris...

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré