Training catalog | Maisons pour la science

Vibrons pour la science

Comment entendons-nous, comment créer des sons ? A quoi cela sert-il d’avoir deux oreilles ? Comment fonctionnent une boite à musique, un stéthoscope, un sonar ? À travers différents ateliers, les participants pourront mieux appréhender et expérimenter les ondes acoustiques. Accompagnés d’un chercheur, nous nous intéresserons à la nature et aux propriétés

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Les sciences archéologiques en Aquitaine

Cette action est l’occasion de découvrir les différentes méthodes d’études en archéologie et la diversité des métiers au sein du labEx LaScArBx (Laboratoire des Sciences Archéologiques de Bordeaux). A partir d’un objet ou d’un groupe d’objets découverts au cours d’une fouille, les participants explorent plusieurs méthodes d’investigation telles qu’elles

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Mathématiques expérimentales: la démarche d’investigation au collège ?

Peut-on parler de « démarche d’investigation » en mathématiques ? À partir d’exemples concrets, les participants se familiarisent avec la démarche d’investigation dans l’enseignement des mathématiques. Avec l’appui de chercheurs en mathématiques et d’autres disciplines, il est proposé des situations déclenchantes qui peuvent donner aux élèves le goût

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Alsace

La chimie passe au vert[Lorraine]

C'est bien connu : au pays des atomes, rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme… Mais aujourd'hui, avec la nouvelle directive européenne Reach, c'est la chimie elle-même qui change de visage ! Mal-aimée, la discipline a en effet décidé de soigner son image, et pour cela, de devenir plus propre, plus sûre et plus efficace. Cette action permet

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Lorraine

Quand les maths deviennent un jeu d'enfant...

Les jeux faisant intervenir des notions mathématiques permettent d’observer, de manipuler et de mettre en pratique certaines formes de raisonnement. Cette action propose de réfléchir à l’usage, en classe, de jeux sélectionnés pour leur intérêt pédagogique. Ces jeux serviront à développer un type de raisonnement mathématique que l’on retrouve dans les

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Auvergne

Découverte du milieu marin

Lors de cette journée en immersion, les participants pourront :
- Découvrir la Station de Biologie marine du Muséum national d'Histoire naturelle. Cette situation géographique privilégiée constitue une source exceptionnelle en raison de la diversité des zones exploitées et des techniques utilisées.
-Découvrir la recherche marine de proximité menée

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Enseignant.e 1er degré

6h

Bretagne

Microorganismes: amis ou ennemis?

Bactéries, virus… du fait de leur pouvoir pathogène, on associe souvent les microorganismes à un danger pour l’Homme, les autres animaux ou les végétaux. Pourtant, la compréhension de leur fonctionnement a permis d’en tirer bénéfice dans des domaines variés (santé, alimentation, environnement).

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

Sécurité sanitaire des aliments

Les enjeux actuels en matière de sécurité sanitaire des aliments, tels que présentés par les médias, sont parfois générateur d’inquiétudes. Que dit la science à ce propos ?La méthodologie et les résultats d’études toxicologiques seront présentés par des chercheurs sur quelques exemples d’actualité (perturbateurs endocriniens, pesticides, nanoparticules,

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Enseignant.e 2nd degré

6h

Midi-Pyrénées

Sciences et sports : Physiologie de l'exercice musculaire

A la croisée de différentes disciplines, cette action propose d’étudier, à travers des apports théoriques et des activités pratiques, la réponse du corps humain à l’effort et les processus physiologiques mis en jeu.

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Enseignant.e 2nd degré

Faire des maths au quotidien et avec plaisir

Les enfants sont confrontés au quotidien à des problèmes de physique, de chimie, de technologie : jouer avec des bulles de savon, construire des polyèdres, résoudre des casse-têtes en manipulant… Derrière ces activités, les participants découvriront une pratique des mathématiques en lien avec les autres sciences, et des raisonnements que l’on peut

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Sciences informatiques et programmation en cycle 4

La formation “Sciences informatiques et programmation en cycle 4” doit permettre aux stagiaires de donner du sens à l’enseignement de la programmation/codage par un éclairage scientifique et redécouvrir la notion d’algorithme lors d’activités “informatique débranchée”.

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Enseignant.e 2nd degré

C4

12h

Lorraine

Les nombres, une approche historique

Revenir aux systèmes de numération antiques permet par comparaison de mettre en relief les avantages & inconvénients de nos systèmes de notation de nombres, entiers, rationnels, réels... Nous ferons quelques rappels sur la notion de nombre elle-même.

Cette action est principalement à destination des enseignants de Mathématiques, en lien avec les

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Enseignant.e 2nd degré