Training catalog | Maisons pour la science

Dans l’intimité du cerveau

Comment notre cerveau nous permet-il d'apprendre? Cet organe commence à livrer ses secrets avec les découvertes récentes en neurosciences cognitives obtenues notamment grâce aux différentes techniques de Neuro-imagerie.

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

12h

Aquitaine

Programmer un robot au cycle 3

Le développement spectaculaire des outils numériques influence les nouvelles générations. Cependant, peu d’enfants et d’adultes sont capables de programmer un robot. L’apprentissage de la programmation (dans notre cas par schéma bloc) permet de s’initier à la résolution de problèmes. Programmer et utiliser un robot s’appuie sur plusieurs disciplines

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Enseignant.e 1er degré Formateur.trice

6h

Bretagne

Rencontres des professeurs des collèges pilotes Lamap

Cette action permet la rencontre des professeurs du projet des Collèges Pilotes La main à la pâte afin de travailler à une culture commune.
Elle permet d’enrichir les compétences et pratiques d’enseignements fondés sur l’investigation. Elle offre également l’occasion de s’approprier les projets innovants du réseau des collèges pilotes (MadeIn3D,

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Enseignant.e 2nd degré

6h

Aquitaine

Formation filière hydrogène énergie

Cette action permettra aux participants d’actualiser leurs connaissances scientifiques sur la filière hydrogène pour des utilisations à des fins énergétiques.

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Lorraine

Mieux comprendre le système immunitaire

L’immunité est un ensemble de mécanismes visant à protéger l’organisme et repose sur plusieurs lignes de défense des plus rudimentaires au plus raffinées. Cette action permet d’actualiser ses connaissances en immunologie, de découvrir des outils technologiques d’étude du système immunitaire et d’analyser des ressources (films, documents). Dans un premier

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Enseignant.e 2nd degré

6h

Midi-Pyrénées

Météorologie et climat, mode d'emploi

Il y a souvent confusion entre les phénomènes liés à la météorologie et ceux liés au climat. L’objectif de cette action est de donner quelques bases élémentaires en sciences de l’atmosphère (lois physiques, rôle des transferts énergétiques) de manière à mieux appréhender les différentes échelles de temps et d’espace relatives à la météorologie et au climat.

A partir de l'étude de "risques" météorologiques et climatiques, les participants se familiariseront aussi avec la modélisation (prévision du temps, variation du climat) et la manipulation de données (cartographie).

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Enseignant.e 2nd degré

C4

12h

Auvergne

Une grande installation laser : Laser Mégajoule/Petal

Le Laser Mégajoule (LMJ) est un équipement exceptionnel qui permettra à la communauté scientifique d’explorer de nouvelles voies de recherche pour l’astrophysique, le médical, l’énergie, etc. Après une première journée consacrée aux lasers, leurs fonctionnement et propriétés, les participants seront immergés lors de la seconde journée au cœur du dispositif

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Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

L'énergie : du concept aux enjeux

L'énergie est présente tout autour de nous sous diverses formes mais pour l'utiliser, il faut être capable de la transformer. A l’aide d’activités concrètes et de rencontres avec des scientifiques, les participants expérimenteront les notions de conservation et de transformation de l'énergie. Les questions de stockage et d'efficacité des modes de

Antarctic biodiversity workshop

Atelier d'identification de la mégafaune benthique de l'océan Austral.

L'enseignement interactif : principes et outils

L'enseignement interactif consiste à créer, durant les cours, des temps de débats et d'échanges entre élèves afin d'améliorer leur compréhension du contenu du cours. Sur des questions proposées par l’enseignant, l’élève s’exprime, argumente avec ses pairs, expérimente plus les notions abordées. Le savoir est alors construit, l’erreur et l’argumentation

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Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

6h

Midi-Pyrénées

L'univers à portée d’œil

Comprendre le ciel et l'organisation des corps célestes.

Références GAIA Second degré : Dispositif 25A0060232, module 63403

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Enseignant.e 2nd degré

La découverte des satellites de Jupiter

Contemporain et ami de GALILEE, Nicolas-Claude FABRI de PEIRESC, sans en avoir récolté la même notoriété, a su observer avec précision les positions des satellites de Jupiter. Il a produit un tracé de trajectoires, qui seront étudiées pendant cette action et comparées à celles obtenues à partir des éphémérides. Cette étude consiste à passer d’une

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré