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La transition numérique modifiera profondément la structure des emplois. La formation doit en tenir compte afin d'accompagner les jeunes, filles et garçons. Cette action propose des activités motivantes pour une découverte de la discipline informatique donnant goût et confiance en soi. Ces activités comprennent une initiation vivante à l'algorithmique
Cette action introduit quelques notions fondamentales de l’informatique sans ordinateur.
Pour mieux comprendre, sans ordinateur, le fonctionnement d'un ordinateur, une mise en scène théâtrale d'une machine humaine sera présentée : chaque acteur joue le rôle d'une entité spécifique de l'ordinateur (unité de calcul, mémoire, clavier, écran, ...). Un
Cette action introduit quelques notions fondamentales de l’informatique sans ordinateur. Une mise en scène théâtrale d’une machine humaine sera présentée où chaque acteur joue le rôle d’une entité spécifique de l’ordinateur (unité de calcul, mémoire, clavier, écran, ...). Un metteur en scène lit un algorithme que la machine humaine déroule en inscrivant
En quoi l’alimentation d’aujourd’hui est-elle responsable de pathologies humaines ?
Cette formation entend faire un retour sur les révolutions métaboliques associées à l’alimentation depuis l’Homme de Cro-Magnon à nos jours.
Un focus sera apporté sur les idées reçues, les recommandations alimentaires et les moyens de prévention actuels.
Du substrat à l’assiette, est un projet élaboré par l’école des sciences de Bergerac afin de comprendre les différentes étapes de la production de courges jusqu’à leur transformation en cuisine. Cette action propose aux enseignants, aux ATSEM et au personnel de cuisine des écoles de Bergerac de comprendre comment on peut produire et cuisiner des

L’influence de la nutrition sur l’organisme humain et en particulier l’impact de l’alimentation sur la santé sont aujourd’hui admis.
Cette action propose de faire le point sur les besoins nutritionnels du corps humain, de comprendre les caractéristiques des différents groupes d’aliments et leur impact sur notre physiologie.

A partir d’une analyse de menus et de composition d’aliments, les bases de la physiologie de la digestion et de l’équilibre alimentaire sont étudiées.

La Pascaline est un outil pédagogique original, dans sa version virtuelle ou physique manipulable par les élèves, facilitant l’apprentissage de la numération et du calcul. L’action propose de découvrir cet outil pédagogique simple et efficace, calculatrice mécanique inventée par Blaise Pascal au XVIIe siècle, ainsi que la ressource pédagogique associée produite par les formateurs de l’IREM et de la Maison pour la science.

Bien observer, tester, apprendre à soupeser l’information, s’y appuyer pour argumenter, cultiver des capacités de résolution de nouveaux problèmes... Ces compétences sont au cœur de la pratique des sciences et peuvent être mises à profit dans la vie quotidienne pour se faire une vision solide et honnête du monde.
Cette action est aussi l'occasion réfléchir aux manières de développer les compétences langagières des élèves.

Atelier d'identification de la mégafaune benthique de l'océan Austral.
Quels mécanismes permettent de transmettre et transformer le mouvement ? Grâce à une présentation des techniques mises au point par l’Homme à travers les âges, les engins d’antan et d’aujourd’hui sont étudiés. Les enseignants découvrent le fonctionnement des bielles, manivelles, crémaillères, engrenages, ou leviers en manipulant et démontant des objets
A partir d’une thématique donnée, cette action propose de réunir en priorité les enseignants ayant suivi la formation associée pour échanger autour des projets qu’ils ont développés avec leurs élèves. Ces échanges s’accompagnent d’une conférence scientifique et se prolongeront par des discussions sur le thème scientifique retenu.
Thème du premier