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Comment les nuages se forment-ils vraiment ? Pourquoi grêle-t-il surtout en été ? Qu’est-ce qu’un front ? une occlusion ? une tornade ? Pourquoi les cyclones n’existent-ils que dans les zones tropicales ? À combien de jours peut-on espérer prévoir le temps ? C’est à toutes ces questions couramment posées par les élèves que nous apporterons des réponses.
La MSA, l’IREM et l’IMRA proposent le 26 avril 2017 une formation en statistiques constituée de 3 heures en atelier et 1h de conférence.
Que ce soit à des fins commerciales ou informatives, les sondages sont de plus en plus utilisés. Savoir donner quelques clefs de réflexion sur l'interprétation est un des objectifs de l'apprentissage des statistiques
Que ce soit à des fins commerciales ou informatives, les sondages sont de plus en plus utilisés. Savoir donner quelques clefs de réflexion sur l'interprétation est un des objectifs de l'apprentissage des statistiques
Le littoral est un milieu fragile, parfois soumis à une forte pression anthropique. Lors de cette action, on s’appuiera sur l’observation du site de la baie du Mont-Saint-Michel pour aborder de façon très concrète la question de la dynamique du littoral et de l’influence de l’Homme sur cette dynamique. On s’interrogera sur les principaux facteurs naturels
Ce séminaire d’été sera l’occasion, pourdes enseignants du premier degré et du collège, de vivre deux jours au coeur de la Cité dessciences, de la Recherche et de l’Innovation de l’État luxembourgeois sur le site de Belval.Un lieu exceptionnel mariant les vestiges d’un passé industriel glorieux, des hauts fourneaux dorés qui se dressent comme une cathédrale,au
Qu’est-ce que la biodiversité et comment l’étudie-t-on ? En quoi la biodiversité des milieux aquatiques et souterrains est-elle spécifique ?En allant à la rencontre des chercheurs dans leur laboratoire et en découvrant leurs installations expérimentales, dont la grotte-laboratoire qui permet l’étude des milieux souterrains, les participants seront
Les objectifs de cette action sont de comprendre les relations entre espèces et les relations entre les espèces et le milieu.Une approche concrète et pratique est proposée aux participants par les chercheurs du laboratoire d’Ecologie Expérimentale du CNRS à Moulis, notamment grâce à la présentation du concept d’observatoire citoyen de la biodiversité.
La biodiversité peut se concevoir à l’échelle globale mais repose sur de multiples environnements à l’échelle locale. Comment « mesurer » la biodiversité, sa variation au cours des saisons ?
Cette action permet aux participants de comprendre le fonctionnement des écosystèmes et son lien avec la notion de biodiversité. Accompagnés par des chercheurs de l'INRA, les participants découvriront la diversité des écosystèmes d’Aquitaine (dunes, forêts, marais, rivières…) et les méthodes pour déterminer la biodiversité des espèces au sein d'un
A partir de l'étude d'un milieu proche du centre pilote de Bergerac, les participants réaliseront un inventaire de biodiversité et étudieront le rôle particulier des insectes pollinisateurs dans la reproduction sexuée des plantes à fleurs. Une sortie de terrain dans le parc de Pombonne permettra de découvrir la notion de biodiversité. Comment est-elle
Qu’est-ce que la biodiversité et comment l’étudie-t-on ? Cette action vise à mieux comprendre les relations entre espèces et les relations entre les espèces et le milieu. Une approche concrète et pratique est proposée aux participants, notamment grâce à la découverte du concept d’observatoire citoyen de la biodiversité proposé dans le cadre du projet
Qu’est-ce que la biodiversité et comment l’étudie-t-on ? Cette action, proposée entièrement à distance sur la plateforme M@gistère, vise à mieux comprendre les relations entre espèces et les relations entre les espèces et le milieu. Une approche concrète et pratique est proposée aux participants, notamment grâce à la présentation du concept d’observatoire
Il s’agira de mieux appréhender le concept de biodiversité : on questionnera l’état de la biodiversité en France, et l’impact des changements actuels sur cette biodiversité sera évoqué. On abordera quelques leviers pour préserver cette biodiversité à notre échelle : mieux la connaitre pour la préserver, et agir. Une des actions efficaces réside dans
La biodiversité s’apprécie en considérant – entre autres choses – la diversité des écosystèmes, des espèces, et des gènes dans l’espace et le temps. Sa préservation est l’un des enjeux essentiels du développement durable. Cette action propose aux participants d’aborder ces notions de manière concrète à partir d’ateliers menés avec des scientifiques,