Catalogue des formations
Filter(s) selected
Mise en œuvre en classe d’une démarche d’investigation sur le sable noir et le sable blanc.
Comprendre l’origine du sable noir et du sable blanc à La Réunion et construire une démarche d’investigation transférable en classe.
La séquence repose sur la modélisation des impacts de météorites à l’aide de billes et de semoule et l’analyse des résultats expérimentaux. Les élèves imaginent et mettent en œuvre un protocole expérimental les conduisant à identifier les paramètres dont dépend le diamètre du cratère.
L’enseignant introduit ensuite le concept d’énergie puis proposent des petits défis permettant aux élèves de reconsidérer la situation expérimentale à l’aune de ce nouveau concept.
Numération. Tour d’horizon historique et géographique des représentations, instruments et algorithmes. Comprendre la construction de nos usages pour mieux les enseigner.
Explorer les saveurs : identifier les molécules sapides et comprendre leur rôle dans la perception gustative.
Comprendre le fonctionnement des récifs coralliens (biologie des coraux, biodiversité abritée, contraintes écologiques, menaces anthropiques et d’origine naturelle).
Explorer les odeurs : mettre en évidence les molécules volatiles et comprendre leur rôle dans la perception olfactive
Hors temps scolaire (février)
Les rencontres Graines de Sciences sont l’occasion pour des enseignants d’être en contact avec des scientifiques et de vivre des situations d’investigation en lien avec des thématiques de recherche.
La Police scientifique utilise au cours de ses enquêtes des moyens techniques et scientifiques pour rechercher et identifier les auteurs de délits.
La relation entre l’homme et la machine évolue au gré de l’innovation technologique. La cobotique est la science de la collaboration entre l’homme et les robots ou les objets connectés : ces derniers assistant le premier, dans le cadre industriel, pour augmenter ses compétences, son degré d’autonomie et lui épargner des tâches répétitives, insalubres ou dangereuses. À Clermont-Ferrand, des laboratoires de recherche universitaires se sont associés au groupe Michelin pour créer le laboratoire partagé FactoLab.
L’action propose de s’immerger dans leurs recherches autour de la coopération homme-machine (cobots, réalité augmentée...).
Comment construire un gobelet isotherme beau et fonctionnel ?
