Catalogue des formations
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Ces journées permettent tout d’abord de détourner et valoriser des objets du quotidien et du “petit matériel” pour les mettre au service de l’investigation
fonctionnement à travers diverses activités. Elle permettra également de découvrir une structure d’accueil pour les classe
s afin d’étudier l’astronomie. À l’issue de cette formation, les enseignants devraient davantage
En 1880 furent mis au jour des vestiges préhistoriques du village de Brassempouy (40), menant à la découverte de la Grotte du Pape. Des hommes préhistoriques s'installèrent au cours du paléolithique supérieur. Ils y abandonnèrent une collection d’outils, de parures et une exceptionnelle série de 9 figurines humaines.
La transition énergétique et l’utilisation raisonnée des ressources : des préoccupations majeures pour nos sociétés.
Références GAIA second degré - Dispositif 26A0060196, module 65879
La place prise par les sciences du numérique dans notre monde croit.
Elles font partie des enseignements au collège, en technologie et en mathématiques.
Il faut cependant distinguer l'usage de l’outil informatique de la science de l'informatique.
Cette action est principalement destinée aux enseignants de de Technologie et de Mathématiques.
Cette action s'inscrit dans la continuité du plan stratégique pour les mathématiques présenté en décembre 2014, ainsi que du plan Torossian-Villani présenté en février 2018, dont l'un des objectifs est de développer la dimension ludique des mathématiques à travers l'utilisation de jeux dans l'enseignement des mathématiques.
Les préparations culinaires constituent un moment privilégié pour observer les transformations de la matière, par exemple : les processus de fermentation, au carrefour de plusieurs disciplines, qui présentent un terrain intéressant pour mettre en place un travail interdisciplinaire.
Le risque naturel dépend de l’aléa et de la vulnérabilité humaine et matérielle.
Nous voulons proposer aux participants de se glisser dans la peau de scientifiques, à la recherche d’indices sur des cas de phénomènes naturels concrets (séismes, glissement de terrain, phénomènes météorologiques importants...) afin de mieux appréhender la démarche qui arrive à l’élaboration des connaissances actuelles.
Nous discuterons des difficultés et limites des prédictions.
Cette action est principalement recommandée pour les enseignants de SVT en collège.
Deuxième secteur le plus émetteur de gaz à effet de serre en France, le bâtiment est confronté à des défis énergétiques et environnementaux majeurs. Améliorer l’efficacité des matériaux est une des pistes sur lesquelles l’industrie du bâtiment est très active.