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L’écologie d’un cours d’eau témoigne de l’impact de l’Homme sur son environnement. En collaboration avec des chercheurs en écologie, cette action consiste à réaliser des relevés de terrain et des manipulations simples en laboratoire pour caractériser le fonctionnement d’un cours d’eau et mettre en évidence l’influence de l’augmentation de la température
A travers les sciences, la technologie et les arts.

La diversité du vivant fascine autant qu’elle inspire. Et pour cause : les variations des individus, conti- nuellement passées au crible de la sélection naturelle, permettent l’adaptation des espèces à leur milieu, et ce depuis plus de trois milliards d’années.
Le biomimétisme prend justement

Cette action présente la notion d’infini, que ce soit en art, en architecture ou en philosophie puis propose des ateliers interdisciplinaires sur les aspects architecturaux, artistiques et mathématiques de la perspective ainsi que ses liens avec la notion d’infini.
 

Réunissant des formateurs venus d’horizons différents, les rencontres Georges Charpak contribuent à construire une culture et une approche communes de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation. Elles sont l’occasion de partager des expertises, des techniques et des outils mis en oeuvre récemment par l’ensemble des participants dans le domaine
Les instruments modernes de physique permettent de « voir » la matière à l’échelle des atomes. S’ouvre alors à nos yeux un monde à l’aspect différent du nôtre, dont le relief est déterminé par la manière dont les atomes s’arrangent les uns par rapport aux autres sous l’influence de forces qui nous sont peu familières. Pour rendre perceptibles les différences
À l’instar des stages Hippocampe proposés aux lycéens, cette action propose, à travers une situation de recherche, de réfléchir sur des problèmes mathématiques actuels qui peuvent être aussi issus de questions liées à la physique, à l’informatique, aux sciences humaines, à la biologie... Les participants rencontrent les acteurs de la science la plus
La notion de structure cristalline de la matière s’étend de la minéralogie à la biologie. Les participants cherchent, de manière expérimentale, les conditions de croissance d’un cristal. Observation, identification et variation des paramètres influents, tâtonnement et échanges d’expériences seront de mise, avant de transposer ce vécu à des activités

Des sites géologiques remarquables ont été répertoriés dans la lithothèque académique qui en propose une exploitation pédagogique. Au cours de cette action, les participants auront l’occasion d’étudier un de ces sites, accompagnés d’un scientifique.

A partir d’une analyse de menus et de composition d’aliments, les bases de la physiologie de la digestion et de l’équilibre alimentaire sont étudiées.

Tout enseignant du premier degré risque d'être confronté à la question "Dis maîtresse, dis maître, comment ça marche un frigo ?" Ne pas y répondre peut faire croire à l'enfant curieux que la science est compliquée. Cette formation a pour but de démystifier le fonctionnement du réfrigérateur, cet objet du quotidien qui a la mystérieuse capacité de produire du froid, en abordant de façon simple et imagée la thermodynamique. En particulier, les concepts de température et d'échanges de chaleur seront explicités et illustrés.

La rencontre avec un chercheur spécialisé en "biologie cellulaire et développement" eainsi que des ateliers de mise en situation d’investigation en laboratoire, permettent aux participants d’actualiser leurs connaissances sur les mécanismes de cancérisation. Les enseignants comprennent en quoi certains comportements peuvent favoriser l’apparition
Cette action est destinée à des enseignants qui souhaitent découvrir des séquences pédagogiques en science et technologie et approfondir leurs connaissances dans ce domaine avec des formateurs. Ce sera aussi l’occasion de découvrir la science « en train de se faire » en rencontrant des chercheurs dans leurs laboratoires. Les enseignants mettent en