Catalogue de formations

Avec l’augmentation de la population mondiale et son urbanisation croissante, la pression des transports sur l’environnement, la santé et l’économie est devenue préoccupante. Articuler ces problématiques avec les besoins de mobilité, repenser les relations avec le territoire, c’est tout l’enjeu de l’écomobilité.
Lors de cette action, les participants

Les sciences sont peu présentes dans la scolarisation des élèves handicapés. Le programme HandiSciences, engagé depuis 5 ans par la Fondation La main à la pâte et l’INS-HEA, a permis de réaliser qu’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation était bénéfique et utile à des élèves handicapés et – au-delà – à des élèves en difficulté. Cette

La vidéo constitue une ressource précieuse pour aider les professeurs à acquérir ou renforcer des compétences professionnelles. En comparant des extraits de séquences de classe et des témoignages de scientifiques, les participants aborderont et analyseront certains aspects d’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation : le questionnement,

Qu’est-ce que le changement climatique ? Quels sont les indices attestant de son existence ? A quoi est-il dû et quelles sont ses conséquences ?
Dans un contexte marqué par l’impact croissant des changements climatiques, cette action de développement professionnel permet aux participants de se familiariser avec la physique de l’atmosphère et les outils

Les rencontres Graines de Sciences sont l’occasion, pour des enseignants du premier degré et du collège, d’être en contact avec des scientifiques et de vivre des situations de science en lien avec leurs thématiques de recherche. Chaque atelier place les professeurs dans une situation de découverte pour permettre à chacun de « vivre » et de « pratiquer

La Lune est un corps céleste facilement observable à l’œil nu. L’étude de ses phases renseigne sur ses caractéristiques orbitales, mais également sur certains paramètres de notre planète Terre. Cette action propose aux participants de mieux
comprendre les interactions qui unissent la Terre et son satellite. Elle met notamment l’accent sur l’importance

L’enseignement intégré de science et technologie (EIST) au collège est un dispositif proposant une approche intégrée de la science en 6e et 5e, centrée sur l’investigation et le développement de l’esprit scientifique. Ce séminaire annuel national réunit des acteurs (ou futurs acteurs) de l’EIST de différents établissements et académies. Il est l’occasion

Nées dans les années 1950, les sciences de la cognition et du cerveau invitent à porter un regard nouveau sur les élèves et leurs apprentissages. Sans prétendre fournir des recettes prêtes à l’emploi ou des recommandations opérationnelles sur « ce qu’il faut faire » en classe, cette action permet d’appréhender l’état de la recherche dans ce domaine

Au cœur de l’activité scientifique expérimentale, le matériel est un élément essentiel dans la production de nouvelles connaissances. Il est aussi déterminant dans un enseignement des sciences fondé sur l’investigation qui met en avant l’expérimentation, la modélisation, la fabrication d’objets… Au cours de cette action de développement professionnel,

L’information génétique se caractérise à la fois par sa stabilité et par sa variabilité. Cette action permet d’actualiser ses connaissances en génétique moléculaire. Lors d’un atelier, les participants expérimentent sur des grains de pollen, observent et mènent un raisonnement scientifique pour construire une représentation des mécanismes essentiels

Qu’est-ce qu’un séisme ? Une éruption volcanique ? Un tsunami ? Quel est le risque en France métropolitaine, Outre-Mer et dans le monde ? Comment surveiller pour mieux prévenir ? Au cours de cette action, les participants approfondissent ces différentes questions en insistant sur les méthodes de prévention face aux risques volcanique, sismique et de

La radioactivité est un élément indissociable de notre environnement. Il est donc essentiel de pouvoir l’appréhender de façon objective et de comprendre son origine, ses applications potentielles, notamment médicales, mais aussi ses dangers. Cette action permet aux formateurs de se familiariser avec des notions telles que les enjeux énergétiques, la