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La biodiversité peut se concevoir à l’échelle globale mais repose sur de multiples environnements à l’échelle locale. Comment « mesurer » la biodiversité, sa variation au cours des saisons ? Pour répondre à ces questions, les participants étudient la biodiversité à partir d’un protocole établi par l’école des sciences de Bergerac : suivre pendant un
Le cancer reste un sujet d’actualité très présent dans notre société. Les participants vont appréhender les questions suivantes : où en est la recherche actuelle ? Quels sont les facteurs connus d’apparition d’un cancer ? Quelles sont les mesures de prévention et de protection identifiées ? Quels sont les traitements mis en place selon les types de
Le terme de microbe est généralement associé à l’idée de maladie. Or, de nombreux microorganismes sont utilisées en médecine dans l’alimentation ou dans l’agriculture. Au cours de cette formation, une attention particulière sera portée sur le microbiote ainsi que sur les techniques de séquençage ADN qui ont permis d’en découvrir la diversité.
Chacun connait les trois états de la matière : solide, liquide et gaz. Pourquoi les solides sont-ils durs ? Pourquoi les liquides n'ont-ils pas de forme propre ? Pourquoi les gaz épousent-ils la forme du récipient ? Pourquoi la glace flotte-t-elle sur l'eau alors que la plupart des solides coulent dans leur liquide ? L'eau gèle, l'eau bout. Mais comment ces transformations se produisent-elles ? D'ailleurs, l'eau bout-elle toujours à 100°C ? Les réponses à ces questions reposent sur l'étude de la matière.
Au contact de chercheurs, cette action vise à apporter les connaissances nécessaires pour aborder les changements d’état de la matière à travers la démarche d’investigation.
Ces changements d’état, observés en particulier avec l’eau, seront l’occasion de penser des situations expérimentales (fabriquer et analyser des objets techniques) pouvant être
Ces changements d’état, observés en particulier avec l’eau, seront l’occasion de penser des situations expérimentales (fabriquer et analyser des objets techniques) pouvant être
Cette action est destinée à des enseignants qui souhaitent découvrir des séquences pédagogiques en science et technologie et approfondir leurs connaissances dans ce domaine avec des formateurs. Ce sera aussi l’occasion de découvrir la science « en train de se faire » en rencontrant des chercheurs dans leurs laboratoires. Les enseignants mettent en
En s’appuyant sur la problématique de l’anthropisation du paysage sur le site de Campagne près du Bugue, les participants s’inscriront dans une démarche de recherche archéologique. Ils participeront à une véritable investigation du site en s’appuyant sur des observations de terrain, une collecte de données et des analyses en laboratoire, afin de faire
Cette action permettra d'apporter des notions d'astronomie (phases de la lune, étoiles et constellations,...etc) dans le cadre d'une préparation à l'utilisation de Stellarium en classe.
Ordinateur, DVD, clé USB, appareil photo numérique… tous ces appareils ont un point commun : ils utilisent le langage binaire.Dans un ordinateur, pour qu’il n’y ait pas d’ambiguïtés, les opérations, quelle que soit leur nature (texte, calculs, musique, image…) sont décomposées en un grand nombre d’opérations élémentaires codées en langage binaire,
Cette action à destination des formateurs de Haute-Loire a pour but d'expliciter les enjeux de l'enseignement de l'informatique dont l'apparition est récente dans les programmes du primaire.
Les participants découvrent la recherche mathématique. Ils en rencontrent les acteurs et explorent la diversité des lieux, des démarches, des pratiques.
IMPORTANT : Les 3 actions proposées sont indépendantes les unes des autres et il est possible de participer à une, deux ou les 3.
Le matin, les participants prennent part à un atelier co-construit
IMPORTANT : Les 3 actions proposées sont indépendantes les unes des autres et il est possible de participer à une, deux ou les 3.
Le matin, les participants prennent part à un atelier co-construit
Cette action permet aux participants de se familiariser avec les principes physiques des lasers et entrevoir différentes utilisations technologiques des lasers dans l’industrie. Ce sera l’occasion d’aborder la présence de ces objets dans notre quotidien et les dangers qui y sont liés. Professeurs de sciences physiques et chimiques