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Cultiver l’esprit scientifique dans la vie de tous les jours signifie acquérir compétences et outils permettant d’aiguiser et de structurer les capacités naturelles d’observation, d’explication, d’argumentation et de résolution de problèmes. Savoir appliquer ces compétences au moment opportun revient à faire preuve d’esprit critique. Face au déluge d’informations, que faire ? Enseigner pour développer l’esprit critique signifie aussi éduquer à agir de façon raisonnée. Ne pas céder aux stéréotypes, aux catégorisations hâtives, aux sentiments d’appartenance exclusive, à l’exclusion.
Cette action vise l’appropriation d’éléments de géodynamique du globe permettant de comprendre le comportement
Pour mieux comprendre la robotique et envisager son introduction en classe, cette action abordera différentes questions : comment fonctionnent ces robots ? Comment les
Qu’est-ce que la biodiversité et comment l’étudie-t-on ? Cette action vise à mieux comprendre les relations entre espèces et les relations entre les espèces et le milieu. Une approche concrète et pratique est proposée aux participants, notamment grâce à la découverte du concept d’observatoire citoyen de la biodiversité proposé dans le cadre du projet
• Croiser les sciences et la maîtrise de la langue ,
• Promouvoir la démarche d’investigation scientifique en favorisant les continuités pédagogiques
Notre pouvoir d'observation est intimement lié à notre vue, mais l’œil humain est limité dans son domaine d'observation. Heureusement, l'optique a permis de développer des instruments qui donnent la probabilité soit de pénétrer l'intimité de la matière soit de scruter les objets qui peuplent la voûte céleste.
- Découvrir la Station de Biologie marine du Muséum national d'Histoire naturelle. Cette situation géographique privilégiée constitue une source exceptionnelle en raison de la diversité des zones exploitées et des techniques utilisées.
-Découvrir la recherche marine de proximité menée