Catalogue de formations

Ou "L' origine et manifestations du dimorphisme sexuel"

Nous sommes très familiers avec le système mâle-femelle des animaux, mais c’est plutôt l’exception dans le monde vivant. En effet, de nombreuses espèces (animales et végétales) sont hermaphrodites, certaines espèces peuvent changer de sexe alors que d’autres présentent plus de deux sexes. Des

La Maison pour la science en Alsace propose pour une session régionale des rencontres « Graines de maths » sur le principe des évènements organisés au niveau national par la Fondation La main à la pâte.
A la manière d’une école de printemps, les enseignants de Cycle 3 (CM1-CM2-6ème) rencontrent des scientifiques dans une ambiance conviviale, et vivent

La Maison pour la science en Alsace,et le Jardin des sciences de l'Université de Strasbourg vous invite à participer à une toute nouvelle action à destination des enseignants de premier degré en présence de nos formateurs associés et de médiateurs scientifiques.Une approche thématique à la fois riche et poétique sur l'ombre et la lumière, avec des

Comment s’assure de la validité et de la légitimité des savoirs ? Ceux que l’on construit dans une démarche scientifique en classe, en laboratoire, ceux que l’on consulte en faisant une recherche documentaire sur Internet
Comment avoir accès aux ressources scientifiques de qualité ?
Accompagner par des chercheurs, cette action invite les enseignants

Séismes, éruptions volcaniques, tsunamis… Quelles sont les origines de ces phénomènes géologiques parfois impressionnants ? Peut-on les prévenir ? Comment s’en protéger ? Quels sont les risques en France et en Alsace ? Cette action propose des éléments de réponse à ces questions à partir de recherches récentes. Par l’investigation, les participants

L’Alsace possède un riche patrimoine lié à la couleur et la chimie industrielle. Des premières astuces pour modifier la couleur de l’ocre à la naissance de la chimie moderne, avec l’avènement des colorants synthétiques au 19e siècle, l’histoire scientifique des techniques picturales est explorée par les participants avec le scientifique.
Les participants

Aborder l’astronomie avec des élèves à travers différentes entrées, c’est ce que vous propose cette formation. Après avoir cerné les contraintes didactiques et pédagogiques de l’enseignement de l’astronomie et identifié des ressources, les participants pourront choisir un point d’entrée pour aborder l’astronomie avec leurs élèves.

Cette action est réservée aux enseignants du REP+ de Mulhouse 2 participants à ce dispositif.

Les couleurs, un thème scientifique vaste et riche ! Il est étudié ici dans ses liens avec la physique et la chimie. Les couleurs interférentielles (visibles sur les bulles de savon, l’huile, la nacre, etc.) et la polarisation de la lumière sont mises en évidence à l’aide d’expériences faciles à réaliser.
Colorants, pigments et liants sont analysés

La découverte du nouveau spectacle d’astronomie au planétarium proposé par le Jardin des Science à destination du cycle 3, amène les participants à s’interroger sur la démarche d’investigation en astronomie à mener avec leurs élèves. Ils éprouvent la modélisation virtuelle comme moyen de tester des hypothèses formulées sur les objets inaccessibles

Les participants cherchent, de manière expérimentale les conditions de croissance d’un cristal. Observation, identification et variation des paramètres influents, tâtonnement et échanges d’expériences seront de mise, avant de transposer ce vécu à des activités d’investigation en classe.

Les sciences sont peu présentes dans la scolarisation des élèves handicapés. Le programme HandiSciences, engagé depuis 5 ans par la Fondation La main à la pâte et l’INS-HEA, a permis de réaliser qu’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation était bénéfique et utile à des élèves handicapés et – au-delà – à des élèves en difficulté. Les