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Cette action s'inscrit dans la continuité du plan stratégique pour les mathématiques présenté en décembre 2014, ainsi que du plan Torossian-Villani présenté en février 2018, dont l'un des objectifs est de développer la dimension ludique des mathématiques à travers l'utilisation de jeux dans l'enseignement des mathématiques.

Les jeux en mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratique des raisonnements et mettre en œuvre une démarche d’investigation.
L’utilisation de jeux mathématiques est encouragée par les programmes.
Nous proposons une réflexion sur l’utilisation des différentes formes de jeux mathématiques dans les enseignements, mais aussi sur les mathématiques des jeux.

Nos choix alimentaires ont un impact sur notre santé. Parce que nos aliments sont le produit de l’agriculture, de l’élevage et de la pêche, ils nous lient à notre environnement. Les régimes alimentaires sont ainsi à l’interface de questions socialement vives : garantir mondialement une alimentation équilibrée et limiter les conséquences des systèmes alimentaires. 

Dans un 1er temps, on replacera le rôle des leucocytes dans le fonctionnement du système immunitaire. Les techniques d'identification de ces cellules par cytométrie en flux seront présentées. Ensuite, à partir de l'analyse des notices de certaines vaccins et de documents associés, les questions suivantes seront traitées: Qu'est ce qu'un vaccin? Que
Les rencontres Graines de Sciences sont l’occasion, pour des enseignants du premier degré et du collège, d’être en contact avec des scientifiques et de vivre des situations de science en lien avec leurs thématiques de recherche. Chaque atelier place les professeurs dans une situation de découverte pour permettre à chacun de « vivre » et de « pratiquer
Ressource précieuse, l’eau constitue le milieu de vie de tout un écosystème.
A partir d’exemples régionaux (visites de terrain), cet atelier propose une réflexion autour de la qualité de l’eau et de la fragilité des écosystèmes aquatiques, des expériences simples en laboratoire, des mises en situation, des échanges avec des scientifiques pour aborder
A l’ère du numérique, les systèmes automatisés se multiplient et présentent une très large variété : du robot médical à l’exploration de terres inaccessibles en passant par l’agriculture ou la domotique.
En partenariat avec des chercheurs impliqués dans le développement du robot Thymio, cette action permettra de découvrir comment il a été conçu,
Venez visiter un laboratoire de chimie des substances naturelles et mettez-vous, le temps d’une matinée, dans la peau d’un doctorant ! Nous partirons ensemble d’une plante que nous allons extraire et purifier pour en isoler une molécule active. Nous verrons ensuite comment faire pour en déterminer la structure. Découvrez en condensé les grandes étapes
Cette action permet aux participants de rencontrer un chercheur en biologie moléculaire et de se familiariser avec des techniques actuelles d’études de l’ADN mises en œuvre dans les laboratoires. Elle permet d’appréhender également les domaines dans lesquels ces techniques du génie génétique sont utilisées, tout comme les outils numériques d’analyse
Les rencontres Graines de Sciences sont l’occasion, pour des enseignants du premier degré et du collège, d’être en contact avec des scientifiques et de vivre des situations de science en lien avec leurs thématiques de recherche. Chaque atelier place les professeurs dans une situation de découverte pour permettre à chacun de « vivre » et de « pratiquer
Cette action vise à faire découvrir les enjeux de la protection de la vie privée dans le monde numérique qui nous entoure, notamment quand on utilise Internet : navigation, courriel, réseaux sociaux. Elle permettra aux participants de vivre et analyser des situations de recherche sur les données personnelles. Certaines de ces situations sont conçues
L’opération Professeurs en entreprise, organisée par la Fondation C’Génial, a pour ambition de créer des temps d’échanges privilégiés entre professionnels de l’Education Nationale et de l’industrie. Il s’agit de visites de sites industriels dédiées aux enseignants du secondaire (sans les élèves) pour découvrir la science pratiquée.